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1998	解嚴以後教育改革運動之探究	吳清山
1998-06	解嚴以後教育改革運動之探究	吳清山
2011-04	解讀《中華民國教育報告書》	吳清山
2008-07	解讀臺灣教育改革	吳清山
2011-10	解開明星學校的魔咒	吳清山
2012-12	評鑑信任初探－－校務評鑑制度專業化之可行策略	郭昭佑; 陳美如
2015-06	評鑑圖像再進化--評鑑理論樹的開展與成長	王美齡; 曾淑惠; Wang, Mei-lin; Tseng, Sui-hui
2015-06	評鑑圖像再進化─評鑑理論樹的開展與成長	王美齡; 曾淑惠
1986	評鑑學校道德教育模式之研究	吳清山
2006-09	評鑑小辭典--教學評鑑	林天祐
2007-09	評鑑小辭典--教師評鑑	林天祐
2006-07	評鑑小辭典--自我評鑑、自我研究	林天祐
2006-11	評鑑小辭典--評鑑倫理	林天祐
2006-05	評鑑起飛品質相隨	吳清山
1989	試介資優教育課程模式	吳清山
2007-07	認可通過仍須持續改進	吳清山
2008-04	認知教練及其在教師專業發展評鑑上的應用	張德銳
2006	認知教練實施對國民小學實習教師教學省思影響之研究	丁一顧; 張德銳
2009-09	認知教練對國民小學實習教師教學省思影響之研究	丁一顧
2010-04	認知教練對國民小學實習教師教學省思影響之研究	丁一顧
2011-03	認知教練歷程與國小校長省思能力關係之研究	丁一顧; 高郁婷
2007	認知教練法實施對國小校長五種心知策略影響之研究(I)	丁一顧
2009-03	認知教練理論與實務	丁一顧; 張德銳
2006-06	認知教練相關概念、研究及其啟示	張德銳; 丁一顧
2006-06	認知教練相關概念、研究及其啟示	張德銳; 丁一顧
2008	認知教練視導實施對國小校長五種心智能力影響之研究(II)	丁一顧
2009	認知教練視導實施對國小校長五種心智能力影響之研究(III)	丁一顧
2008-02	認知教練視導對國民小學實習教師教學省思影響之研究	丁一顧
1996-07	認識APA格式	林天祐
1996	認識研究倫理	林天祐
1996-09	認識研究倫理	林天祐
2016-12	課程分級分流實施成效間之研究--以臺灣北區某私立大學為例	彭耀平; Peng, Michael Yao-ping
2016-12	課程分級分流實施成效間之研究─以臺灣北區某私立大學為例	彭耀平
2004	課程品質管理的理念與策略	黃旭鈞
2004-07	課程品質管理的理念與策略	黃旭鈞
1989	課程決定的理論探討	吳清山
1989-08	課程決定的理論探討	吳清山
2007-09	課程與教學	黃旭鈞
2007-12	課程融入教學	吳清山; 林天祐
2007-12	課程融入教學	吳清山; 林天祐
2005-06	課程評鑑之規劃取向與學校課程評鑑之途徑	蔡清田
2003-09	課程領導: 理論與實務	黃旭鈞
1997	調整學校組織機制發揮整體教育效能	吳清山
1997-03	調整學校組織機制發揮整體教育效能	吳清山
1993-11	談師道	孫沛德
1978-05	談惡補之形成因素及根絕途徑	吳清山
1994	談教師兼任行政工作	劉春榮
2008-11	讀報教育	吳清山; 林天祐
2008-11	讀報教育	吳清山; 林天祐
2008	變化與計畫---學校因應變遷的發展策略與規畫	林天祐