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	從學校看不同推動系統提供的支援和落實
	中小學師傅校長培訓方案暨初任校長領導職能評量模式之設計與研究
	國家教育研究院候用校長儲訓課程模組、師資結構與追蹤成效之研究
	中小學校長生態暨專業發展調查之研究
	中小學候用校長職能指標系統與評鑑中心法之發展與研究
	從學校看不同推動系統提供的支援和落實
	中小學師傅校長培訓方案暨初任校長領導職能評量模式之設計與研究
	國民中小學師傅校長認知教練培訓方案之發展與研究:GROW模型之應用
	泰雅族博屋瑪實驗小學比令‧亞布校長的領導培力養成歷程之分析研究
	新世代年輕人的學習動機和工作價值觀調查研究

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2009	臺北市優質學校評選精進計畫報告	林天祐; 吳明清; 張明輝; 劉春榮; 張素偵
2009	「中小學課程發展之相關基礎性研究」區塊研究一整合型研究（二）：臺灣學生學習檢視與課發展運用——子計畫二：臺灣國中小學生閱讀能力表現之分析與運用（PISA、PIRLS）期末研究報告	林吟霞; 丁一顧; 方志華; 葉韋伶; 陳簾筑
2009	認知教練視導實施對國小校長五種心智能力影響之研究(III)	丁一顧
2009	中央及縣市課程與教學輔導人才核心能力指標與培訓課程內涵研究	丁一顧; 張德銳; 李文富
2009	臺北市教學導師教師領導與專業學習社群關係之研究	丁一顧; 張德銳
2008	美西姊妹校出國考察報告	林天祐; 詹偉佳; 葉興華; 張素偵
2008	認知教練視導實施對國小校長五種心智能力影響之研究(II)	丁一顧
2007	認知教練法實施對國小校長五種心知策略影響之研究(I)	丁一顧
2007	國民小學校長教學領導與教師文化關係之研究：以臺北市教學導師辦理學校為例	丁一顧
2007	臺北市中等學校教學教師制度九十六學年度實施成效與困境之研究	丁一顧; 張德銳

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