鄰近類別 專書/專書篇章 [1/176] 研究計畫or研究報告 [3/188] 會議論文 [1/127] 類別統計 近3年內發表的文件:0(0.00%) 含全文筆數:23(2.11%) 文件下載次數統計 下載大於0次:23(100.00%) 下載大於100次:23(100.00%) 檔案下載總次數:44554(21.23%) 最後更新時間: 2025-05-15 00:59 上傳排行 資料載入中..... 下載排行 資料載入中..... 最近上傳 市大附小特色課程的變革與思考 素養導向園圃所需的土壤與陽光 大學生學習模式與學習成效間關聯之研究：深度取向學習投入為中介變項 公立幼兒園教師領導與專業認同關係之研究 組織支持、有效專業發展活動、專業發展正向影響與教師工作滿意度關係之研究 美國網路霸凌立法與學校管理判例對臺灣的啟示 校長學習領導提升教與學成效的理念與策略 站穩校長的第一哩路--初任校長導入方案的理念與實踐 啟動校長核心領導力：初任校長導入方案培力配方及其成效之研究 社會網絡分析應用在初任校長導入方案對校長專業發展成效分析之研究

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日期	題名	作者
2005-06	知識管理活化教育發展動能：評介E. Sallis和G.Jones《教育知識管理》	吳清山
2005-05-01	臺北市國民小學教學輔導教師制度九十二學年度試辦實施成效評鑑研究	張德銳; 高紅瑛; 丁一顧; Derray Chang; Hong-Ying Kao; Yi-Ku Ting
2005-05	[教育名詞] 創意領導	吳清山; 林天祐
2005-05	[教育名詞] 趨勢領導	吳清山; 林天祐
2005-05	臺北市國民小學教學輔導教師制度九十二學年度試辦實施成效評鑑研究	張德銳; 高紅瑛; 丁一顧
2005-04	[教育名詞] 六個標準差	吳清山; 林天祐
2005-04	[教育名詞] SMART	吳清山; 林天祐
2005-04	教育研究倫理準則	林天祐
2005-04	國民教育向下延伸政策理念：規劃之可行性分析	林天祐; 謝惠如
2005-04	落實常態編班的積極作為	吳清山
2005-04	教師專業倫理準則的內涵與實踐	吳清山; 黃旭鈞
2005-04	十二年國民教育政策發展的回顧與展望	吳清山; 高家斌
2005-04	教師專業倫理準則的內涵與實踐	吳清山; 黃旭鈞
2005-03	[教育名詞] 公共關係	吳清山; 林天祐
2005-03	[教育名詞] 學校識別系統	吳清山; 林天祐
2005-02	[教育名詞] 校園霸凌	吳清山; 林天祐
2005-02	[教育名詞] 零容忍	吳清山; 林天祐
2005-02	優質學校教育指標--學生學習、校園營造與資源統整	林天祐
2005-02	優質學校中課程發展、教師教學與專業發展之指標內涵及實踐策略分析	吳清山
2005-01	[教育名詞] 藝術治療	吳清山; 林天祐
2005-01	[教育名詞] 讀書治療	吳清山; 林天祐
2005-01	教師行動研究準則：普及化的基石	林天祐
2005-01	績效責任評鑑外的選擇--整體校務評鑑	王保進
2005-01	我國中小學校長培育之現況與展望--以臺北市立師範學院校長培育班為例	陳世哲; 劉春榮
2005	歐盟高等教育區域計畫之發展及其啟示	王保進; 郭玟杏

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