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	市大附小特色課程的變革與思考
	素養導向園圃所需的土壤與陽光
	大學生學習模式與學習成效間關聯之研究：深度取向學習投入為中介變項
	公立幼兒園教師領導與專業認同關係之研究
	組織支持、有效專業發展活動、專業發展正向影響與教師工作滿意度關係之研究
	美國網路霸凌立法與學校管理判例對臺灣的啟示
	校長學習領導提升教與學成效的理念與策略
	站穩校長的第一哩路--初任校長導入方案的理念與實踐
	啟動校長核心領導力：初任校長導入方案培力配方及其成效之研究
	社會網絡分析應用在初任校長導入方案對校長專業發展成效分析之研究

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1997-11	學校經營與教育品質	林天祐
2000	學校績效責任的理念與策略	吳清山
2000-03	學校績效責任的理念與策略	吳清山
2008-12	學校與非營利組織的合作策略探析：以「VoVa 30教育明燈計畫」為例	高家斌; 吳清山; 簡惠閔
2008-12	學校與非營利組織的合作策略探析：以「VoVa 30教育明燈計畫」為例	高家斌; 吳清山; 簡惠閔
1999-12	學校行政、教師會、與家長會運作的面面觀	劉春榮
2002-08	學校行政研究的重要課題與未來取向	吳清山
2002-08	學校行政研究的重要課題與未來取向	吳清山
1993	學校行政領導的新取向	吳清山
1993-08	學校行政領導的新取向	吳清山

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