326.  在家教育與自主學習

吳清山 ,  2012-10
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
師友月刊，544期，頁41-46
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 在家教育與自主學習 在家教育; 自主學習 2012-10 zh_TW 師友月刊，544期，頁41-46

327.  臺灣近十年學校創新經營研究之分析與展望：以期刊與學位論文為主

黃建翔; 吳清山 ,  2012-09
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育研究與發展期刊，8卷3期，頁1-30
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 黃建翔 吳清山 臺灣近十年學校創新經營研究之分析與展望：以期刊與學位論文為主 內容分析法; 創新經營; 學校創新經營 為了解臺灣地區有關學校創新經營研究之現況及趨勢，本研究以2002年至2010年間為範圍，整理歸納我國學校創新經營研究之期刊與學位論文，做

328.  發展多元菁英教育的策略

吳清山 ,  2012-08
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
師友月刊，542期，頁45-49
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 發展多元菁英教育的策略 發展多元菁英教育; 差異化教學; 補救教學 2012-08 zh_TW 師友月刊，542期，頁45-49

329.  教育幸福的理念與實踐策略

吳清山 ,  2012-08
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育研究月刊，220期，頁5-15
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 教育幸福的理念與實踐策略 教育; 教育幸福; 核心理念; 影響因素; 實踐策略 2012-08 zh_TW 教育研究月刊，220期，頁5-15

330.  教師人力結構嚴重失衡

吳清山 ,  2012-07
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
師友月刊，541期，頁34-38
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 教師人力結構嚴重失衡 教師; 人力結構; 代理代課教師; 失衡 2012-07 zh_TW 師友月刊，541期，頁34-38

331.  國中會考與學生學習

吳清山 ,  2012-06
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
師友月刊，540期，頁40-44
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 國中會考與學生學習 學生學習; 國中會考; 國中基測 2012-06 zh_TW 師友月刊，540期，頁40-44

332.  十二年國民基本教育與人才培育

吳清山 ,  2012-05
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
師友月刊，539期，頁34-39
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 十二年國民基本教育與人才培育 十二年國民基本教育; 教育品質; 人才培育 2012-05 zh_TW 師友月刊，539期，頁34-39

333.  高等技職教育自我評鑑之檢討與改進

吳清山; 王令宜 ,  2012-04
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
技術及職業教育，2卷2期，頁23-32
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 王令宜 高等技職教育自我評鑑之檢討與改進 技職教育; 自我評鑑; 技職教育評鑑 2012-04 zh_TW 技術及職業教育，2卷2期，頁23-32

334.  校長教室走察與教師專業成長

吳清山 ,  2012-04
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
師友月刊，538期，頁30-35
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 校長教室走察與教師專業成長 校長; 教室走察; 教師; 專業成長 2012-04 zh_TW 師友月刊，538期，頁30-35

335.  日本中小學教師換證制度實施之評析與啟示

林雍智; 吳清山 ,  2012-03
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
當代教育研究，20卷1期，頁1-39
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 林雍智 吳清山 日本中小學教師換證制度實施之評析與啟示 教師換證制度; 教師證照; 日本 日文稱為「教員免許更新制」的日本教師換證制度，是自 2000年開始研議的一項確保教師資質能與日寺俱進的品質保障方案，該制度經2007年修法通過後，於2009年正式實

336.  教師專業學習社群與學生學習

吳清山 ,  2012-02
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育人力與專業發展，29卷1期，頁1-4
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 教師專業學習社群與學生學習 教師專業學習社群; 學生學習; 學習型組織 2012-02 zh_TW 教育人力與專業發展，29卷1期，頁1-4

337.  協作領導的意涵及其在教育上的應用

吳清山; 王令宜 ,  2011-12
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育行政研究，1卷2期，頁1-29
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 王令宜 協作領導的意涵及其在教育上的應用 協作領導; 參與決定; 領導; 協作 2011-12 zh_TW 教育行政研究，1卷2期，頁1-29

338.  從自由學校看未來教育趨勢

吳清山 ,  2011-11
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
師友月刊，533期，頁0-6
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 從自由學校看未來教育趨勢 自由學校; 特許學校; 學校經營; 教育發展 2011-11 zh_TW 師友月刊，533期，頁0-6

339.  解開明星學校的魔咒

吳清山 ,  2011-10
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
師友月刊，532期，頁33-38
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 解開明星學校的魔咒 明星學校; 高中; 十二年國民基本教育 2011-10 zh_TW 師友月刊，532期，頁33-38

340.  非學校型態實驗教育的新紀元

吳清山 ,  2011-09
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
師友月刊，531期，頁53-57
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 非學校型態實驗教育的新紀元 非學校型態實驗教育; 多元教育 2011-09 zh_TW 師友月刊，531期，頁53-57

341.  發展學生核心素養 提升學生未來適應力

吳清山 ,  2011-08
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
研習資訊，28卷4期，頁1-3
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 發展學生核心素養 提升學生未來適應力 學生核心素養; 適應力; 核心能力 2011-08 zh_TW 研習資訊，28卷4期，頁1-3

342.  教師工作守則的定位與功能

吳清山 ,  2011-08
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
師友月刊，530期，頁36-41
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 教師工作守則的定位與功能 教師工作守則 2011-08 zh_TW 師友月刊，530期，頁36-41

343.  教育評鑑人員專業化指標之建構及其實證研究--以臺北市國民中小學教育評鑑人員為例

高麗鳳; 吳清山 ,  2011-06
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育行政與評鑑學刊，11期，頁29-61
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 高麗鳳 吳清山 教育評鑑人員專業化指標之建構及其實證研究--以臺北市國民中小學教育評鑑人員為例 教育評鑑人員; 專業化指標; 教育評鑑; 國民中小學 2011-06 zh_TW 教育行政與評鑑學刊，11期，頁29-61

344.  從最近歐美教師工會案例談國內教師工會發展

吳清山 ,  2011-06
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
研習資訊，28卷3期，頁1-3
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 從最近歐美教師工會案例談國內教師工會發展 2011-06 zh_TW 研習資訊，28卷3期，頁1-3

345.  未來黃金十年教育政策之分析

吳清山 ,  2011-06
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育行政研究，1卷1期，頁1-36
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 未來黃金十年教育政策之分析 中華民國教育報告書; 教育政策 2011-06 zh_TW 教育行政研究，1卷1期，頁1-36

346.  新課程的扎根與誕生

吳清山 ,  2011-05
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
師友月刊，527期，頁51-55
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 新課程的扎根與誕生 課程治理; 新課程發展 2011-05 zh_TW 師友月刊，527期，頁51-55

347.  解讀《中華民國教育報告書》

吳清山 ,  2011-04
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
研習資訊，28卷2期，頁1-5
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 解讀《中華民國教育報告書》 中華民國教育報告書; 白皮書; 教育遠景 2011-04 zh_TW 研習資訊，28卷2期，頁1-5

348.  我國教育研究的回顧與展望

吳清山; 黃旭鈞 ,  2010-12
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育研究月刊，200期，頁7-17
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 黃旭鈞 我國教育研究的回顧與展望 教育研究; 社會科學 2010-12 zh_TW 教育研究月刊，200期，頁7-17

349.  我國推動高等教育品質保證系統之探究

王令宜; 吳清山 ,  2010-12
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育資料集刊，48期，頁1-18
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 王令宜 吳清山 我國推動高等教育品質保證系統之探究 品質保證系統; 高等教育; 大學評鑑 高等教育品質保證系統已成為各國高等教育發展之重要課題，推動品質保證系統將是我國未來高等教育改革的工作之一。本文旨在探究我國高等教育品質保證系統之推動，首先說明高等教

350.  高等教育的挑戰與轉型

吳清山 ,  2010-09
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
師友月刊，519期，頁37-41
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 高等教育的挑戰與轉型 高等教育 2010-09 zh_TW 師友月刊，519期，頁37-41