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日期	题名	作者
2000	九二一地震與車籠埔斷層的省思	蕭謙麗; 林明聖
1999-10	九二一集集地震與車籠埔活斷層	鄧國雄
2003-12-30	九十一年度全國大專桌球選手運動傷害調查分析	謝麗娟; 劉妍秀; 林育田
2001-08	九十學年度大聯國文考科的內涵	何永清
1990-06	九十年代美國智能不足的發展趨勢	Rowitz,L.; 張世彗譯; 蔣明珊譯
1990-06	九十年代美國智能不足的發展趨勢	張世彗; 蔣明珊
2001-09	九十年第二次學測國文科文法題探究	何永清
2003-12-10	九年一貫「國小視覺藝術教育」的九大問思與對話	蘇振明
2003-09	九年一貫「生活」課程之初探	賴鈺麒
1999-12-22	九年一貫「藝術與人文」課程綱要及實施原則	呂燕卿
2000-12	九年一貫「藝術與人文」課程設計的聯想	陳秋瑾
2000-12	九年一貫「藝術與人文」領域課程之精神與特色	林公欽
2003	九年一貫七年級社會課成本土化之質與量分析	陳麗華; 鄭玉卿; 徐世瑜; 許佩賢; 詹寶菁; 林俐君; 楊明華
2003	九年一貫七年級社會課程本土化質量分析	許佩賢; 鄭玉卿; 陳麗華; 徐世瑜; 詹寶菁; 沈映汝; 林俐君; 楊明華
2003-06-01	九年一貫制國中寫作基本能力測驗題型探究	江惜美
2001-12	九年一貫學校本位、統整課程及多元評量的實踐－以「自然與生活科技」領域為例	王美芬
2001-11	九年一貫學習領域之教師任務	林公欽
2002-11-29	九年一貫學習領域課程銜接觀點與教學設計的關係─以生活課程與社會領域的銜接為例	郭金水
2006-06	九年一貫教學實施有感	劉興欽; 詹映惠
2012-12	九年一貫教科書「全球暖化概念」內容分析	黃靖惠; 洪志誠; 許瑛玿
2007-06	九年一貫教科書課程內容之比較--數學學習領域	張燕滿
2002-11-29	九年一貫數學學習領域─課程連貫與教材銜接：發展能力指標轉化教學目標之省思	張英傑
2003	九年一貫數學領域分數和小數能力指標的詮釋---子計畫II:分數四則運算	李源順
2000-01	九年一貫新課程與融合式教育的體育、適應體育之因應	何茂松
2004-04	九年一貫本國語文第三階段能力指標的具體轉化及示例分析	潘麗珠; 楊龍立; 蕭千金

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