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日期	题名	作者
1997-05	從教師法談教師組織的困境	湯梅英
1996-01	從教師法談教師組織的困境	湯梅英
2001-11-07	從教師知識分享與資源共享談教育效能之提昇	林珊如
2000-04-26	從教師觀點看教學導師	楊益風
2002-10-30	從教師觀點談校務評鑑	楊益風
2003-02	從教師關注的角度思考檔案評量的推展	詹寶菁
2003	從教師關注角度思考檔案評量的推展	詹寶菁
2019-12	從教師領導觀點論研究教師的角色職責與支持系統	張德銳; Chang, Derray
2001-05-09	從教育人員退休風潮談我國教師退撫制度	劉玉蘭
2012-06	從教育實習內涵探討國民小學各學習領域教學輔導推動之研究	王瑞壎
2001-07	從教育工作者可能有的惡德談學生權利之保障	王月卿; 但昭偉; 邱鈺惠
2001-08	從教育工作者可能有的惡德談學生權利之保障	但昭偉; 王月卿; 邱鈺惠
1998-06	從教育改革聲中談特殊教育的轉型	柯貴美
2005-05-27	從教育權概念探討受教權與霸教權之爭議	林水木
2011-12	從教育理論到教育現場的知識轉換歷程：以創造性舞蹈教學實習為例	吳怡瑢; 黃玉婷
1995-11-15	從教育行政決策觀點論選擇與控制	周燦德
2001-04-18	從教育行政觀點談寒暑假之意義及其是否應予縮短	曾燦金
2000-04-26	從教育行政觀點談教學導師制度	曾燦金
2003	從教育觀點看兒童人權－兒童受教權與學習權的保障	湯梅英
2004-10-27	從教育評鑑專業化談評鑑模式的意義、目的與運用	賴志峰
2005-05-18	從整體性的概念分析「課程」與「行政」領導的整合	林文生
2000-12-01	從數字常識的觀點探討九年一貫數學學習領域「數與計算」的能力指標	楊德清; 徐俊仁
2018	從數學建模與社會互動的經驗反思我們需要何種樣貌的數學建模教育	李源順
2004-03-01	從數學教學中再探「精熟學習」：嘗試建立融合性的教學原則	陳彥廷; 柳賢
1996-12	從數學與教育之特性的啟示與各位同學共勉 並賀 數理教育學系建系十年有成	林永喜

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