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日期	題名	作者
1983-12	幼兒運動遊戲圖解	王富雄
1999-05	幼兒運筆姿勢之年齡及性別分析	黃意舒
1997-06	幼兒鄉土教學模式--以台北市社子國小為例	王珮玲
1997-06	幼兒鄉土教學模式--以臺北市社子國小附幼為例	王珮玲
2005	幼兒閱讀及敘說故事之後設認知探究	趙金婷
2002-12	幼兒閱讀實例分享	陳梅碧
2013-12	幼兒閱讀深度理解與批判性思考之實驗課程	林意紅; 劉幸玟; 林佩蓉
2013-12	幼兒閱讀深度理解與批判性思考之實驗課程	林意紅; 劉幸玟; 林佩蓉
2001-10	幼兒閱讀策略之學習歷程探討	陳盈伶
1998	幼兒階段人權教育之探討	林佩蓉
1992	幼兒雙語之探討	林佩蓉
1986-05	幼兒音樂教學之探討	黃意舒
2011-04	幼兒音樂教材分析	陳曉嫻
1998-01-10	幼兒體能活動設計與教學之研究	莊貞銀; 張逸旻; 黃琬婷; 許惠菁; 陳淑娟
2010	幼托整合—課綱研擬	幸曼玲
2004	「幼托整合」政策相關論述及問題報告書	邱志鵬
2010	幼托整合之師資培育	邱志鵬
2011	幼托整合後「幼兒園教保活動與課程大綱」輔導模式	周于佩; 幸曼玲; 李昭明; 李碧玲
2007	幼托整合後師資培育法增修訂幼兒園教師專門條文（草案）之研究	周志宏; 邱志鵬; 謝友文
2006	幼托整合後幼兒園教保人員之資格標準及培育管道：幼兒教育學系及幼兒保育學系人才培育之可行模式分析	邱志鵬
2006	幼托整合後幼兒園教保人員之資格標準及培育管道：幼兒教育學系暨幼兒保育學系人才培育整合之可行模式分析之專案研究報告	邱志鵬; 許玉齡; 謝友文等
2007	幼托整合後幼兒園教保活動綱要及能力指標：社會領域	金瑞芝
2007	幼托整合後幼兒園教保活動綱要及能力指標：語文領域	王珮玲; 蔡敏玲
2006	幼托整合後幼兒園教保活動綱要及能力指標：語文領域	王珮玲; 蔡敏玲
2010	幼托整合後幼兒園教保活動與課程大綱的理念與發展歷程	幸曼玲
2006	幼托整合後教師、教保員(教保師)合流培育模式設計之總說明與比較	邱志鵬
2007	幼托整合政策及兒照法草案	幸曼玲
2006	幼托整合政策規劃過程之政治面向分析	蕭美華
2003	幼教團體堅決反對補習班變相實施幼兒教育	林佩蓉
2003-10-15	幼教團體堅決反對補習班變相實施幼兒教育	陳漢強
1985-05	幼教天地漫步：母親常說的話	鄒品梅
2017-12	幼教工作者情緒勞動研究面向之探討	彭佳宣
1995-12	幼教師的壓力紓解	盧美貴
2023-12	幼教師資培育者實踐幼兒園教保活動課程大綱之臨床教學研究：理論與實務連結	張素貞
2013-12	幼教師資類科教育實習表現本位標準評量表之建構	林佩蓉
2007	幼教白皮書	王珮玲
1993	幼教系二年級教育實習課程實施報告	林佩蓉
1996	幼教系課程計畫初探	林佩蓉
1996	幼教系輔系及雙主修課程規劃	王珮玲
2009-12	幼教系非師培機構實習的督導經驗--從實習學生的觀點	陳銀螢
2011	幼教老師在職進修碩士壓力與身心健康之研究	王珮玲; 楊里巧
1988-05	幼教老師的工作角色	王慧琍
1999-11	幼教親職教育研究探討	莊貞銀
2019	幼教課程模式 = Curriculum models in early childhood education	陳淑琦
2013-09	幼教課程模式 (二版)	陳淑琦
2012-06	幼教課程模式 (初版)	陳淑琦
1997	「幼教體檢」:「遊戲中學習」的理念與實踐--另一種形式的填鴨教育?	邱志鵬
2006-06	幼稚園主題課程模式之探究	魏惠貞; 黃瓊秋
1992-06	幼稚園創造思考教學活動設計教學參考資料	陳龍安
1995-12-27	幼稚園及小學教室互動方式的節奏與變奏──我和引言的對話	朱建正

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