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Date	Title	Authors
2019	學科內容與語言整合學習:教師信念與教學之質性個案研究 (II)	黃怡萍; 胡潔芳
2020	學科內容與語言整合學習:教師信念與教學之質性個案研究 (II)	黃怡萍; 胡潔芳
2013	學童在長度、面積與體積的估測能力與探討及發展以研究為基礎之強化長度估測認知與策略的課程與教學試驗及其成效之研究(3/3)	黃幸美
2014	學童外語形義構式學習:輸入語言變異性與個別差異之探討(2/2)	胡潔芳
2005	學童安慰訊息技巧之研究	金瑞芝
2018	學童對角與角測量的概念與解題表現之探討暨發展以研究為基礎之強化學童角概念理解與角測量能力的課程與教學試驗及其成效之探討」【MOST 105-2511-S-845 -002 - MY3 ( 2/3)】第二年期期中成果報告。	黃幸美
2019	學童對角與角測量的概念與解題表現之探討暨發展以研究為基礎之強化學童角概念理解與角測量能力的課程與教學試驗及其成效之探討」【MOST 105-2511-S-845 -002 -MY3 ( 3/3)】第三年期期中成果報告	黃幸美
1999-02	學童欺凌行為的發展生態觀及其系統性防治	許永熹
2019	學童的角概念與辨識角的表現之探討	黃幸美; 塗舒敏
2005	學童社經背景與暑期經驗對暑期學習成就進展影響之研究	王麗雲; 游錦雲

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