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2005	臺北市國民小學教學輔導教師制度九十二學年度試辦實施成效評鑑研究	張德銳; 高紅瑛; 丁一顧
2005	從課程計畫審閱看九年一貫課程學校層級課程發展問題-以台北市國小第三群組學校為例	葉興華
2005	高頻部首部件識字教學對國小閱讀障礙學生讀寫能力之影響	王瓊珠
2005	增進國小學童認知與探索「生命」能力之行動研究	鄭玉卿
2005	社會領域課程中之地理學概念及其能力指標分析	張政亮; 鄧國雄; 陳新轉; 鄭麗娜
2005	由英語文教師之觀點探討臺灣在職進修教育之供需問題	楊文賢
2005	成語的語法與修辭及其教學探究	何永清
2005	佛朗氏佐劑對抗體力價之影響	葉必立
2005	汞同位素偶-偶原子核之基態超形變的系統化記述	陳龍銘
2005	國小學生閱讀理解能力與學習顯微鏡相關課程之關係—以一個個案班級為例	盧秀琴; 陳碧霞
2005	分數除法的教學實驗研究	李源順; 胡蕙芳
2005	運動贊助與體育發展探究	戴遐齡
2005	隔代教養經驗—敘事研究	邱珍琬
2005	藝術與人文學習領域之教育實習實施概況探究	林小玉
2005	薩悌鋼琴作品之和聲語法比較研究—以《金諾佩第斯》與《五首夜曲》為例	蕭慶瑜
2005	國小四年級學生光的專題本位科學學習之研究	賴慶三; 郭榮得
2005	國小四年級上學期翰林版國語課本之課文結構分析	臧力文
2005	轉動幸福的鑰匙 - 王爾德〈快樂王子〉淺析	馬子凡
2005	母語音韻發展成熟度與外語學習之關係	胡潔芳
2005	APA出版手冊之適用性：提出一種折衷的文獻引用方法	吳宜澄; 王渝欣; Wu, Yi- Cheng; Wang, Yu-Hsin
2005	教育改革與教育政策	林天祐
2005	教育改革與教育政策-教育家的話Ⅱ	林天祐; 劉春榮; 陳明終; 呂美嫺
2005	讓春天就在孩子的教室裡—公視童話劇場觀後感	林佩蓉
2005	台北市托育政策分析研究—課程綱要組	林佩蓉
2005	國幼班實施條例研究	林佩蓉; 翁麗芳; 周志宏

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