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2003-03	[教育名詞] 價值澄清法	吳清山; 林天祐
2003-03	國民小學課程改革的統合模式	楊龍立
2003-03	與神同行的在家教育	陳麗華
2003-03	學習動機的認知理論及其在教育上的應用	林建平
2003-03	學生成績評定和報告的新趨勢	盧雪梅
2003-03	國小社會課程以概念為基礎的認知教學策略	詹寶菁
2003-03	幾個與獎懲相關的概念	邱世明
2003-03	從質的研究，我學到了什麼--一個自我的反省	劉興欽
2003-03	過程模式寫作教學策略之探討	謝孟穎
2003-03	班級讀書會之旅	候秋玲
2003-03	教師行動研究實錄--建立國小一年級學童良好生活紀律的策略研究	鄒秀惠; 黃淑精; 陳怡秀
2003-03	從家庭暴力事件談兩性教育的推展	吳秋鋒; 何淑禎
2003-03	落實「健康與體育」課程的革新--重視學童運動的權利	高士國
2003-03	中國地理	郭大玄
2003-03	電算器教學活動幫助學童學習數字常識能力之個案研究	林勇吉; 楊德清
2003-03	幾個與獎懲相關的概念	邱世明
2003-03	西方課程概念初探	楊龍立
2003-03	國民小學課程改革的統合模式	楊龍立
2003-03	浪漫主義的生命教育觀---從盧梭的教育觀點出發	鄭玉卿
2003-03	國小社會課程以概念為基礎的認知教學策略	詹寶菁
2003-03	巴爾托克鋼琴奏鳴曲研究	沈珍伶
2003-03	音樂創造力之內涵與研究趨勢探討	林小玉
2003-03	教育小辭書	吳清山; 林天祐
2003-03	Taiwanese EFL College Students' Metacognitive Awareness about Reading in Chinese and English	鄭錦桂
2003-03	兒童文學新視界	楊麗中; 劉鳳芯; 古佳艷; 吳玫瑛; 蔡欣純; 賴維菁; 黃惠玲
2003-03	實習教師的學習：動機、身份與反思互動下的成長	李源順; 林福來
2003-03	淺談多元多次方程組	李源順
2003-03	管制運動禁藥的意義淺析	曾玉華
2003-03	高爾夫球桿創新行銷模式之研究--PING品牌臺灣代理商星裕公司之個案分析	陳忠正; 王宏宗; 賴茂盛
2003-03	高爾夫專項特殊性的伸展運動	吳兆欣; 王宏宗; 劉玉仁
2003-02	[教育名詞] 道德兩難問題教學法	吳清山; 林天祐
2003-02	高等教育品質的理念與實際	王保進
2003-02	我國與日、美環境基本法內涵之比較分析	鄧銘; 高翠霞
2003-02	從教師關注的角度思考檔案評量的推展	詹寶菁
2003-02	段永瀾「我的父親」的寫作藝術與文學趣味	何永清
2003-02	「藝術與人文」教師的新挑戰--論音樂教師在職進修能力需求認知的重要性	林小玉
2003-02	論文寫作格式手冊	吳宜澄; 盧姵綺
2003-02	學校效能研究：理念與應用	吳清山
2003-01	「基本能力測驗」的政策規劃與省思	張煌熙
2003-01	「Minuchin」隨想—結構家族治療學派大陸行後	游淑瑜
2003-01	[教育名詞] 自我引導學習	吳清山; 林天祐
2003-01	[教育名詞] 同儕媒介教學	吳清山; 林天祐
2003-01	國民中小學校務評鑑現況與重要議題之省思	王保進
2003-01	「桃花源記」「乃不知有漢」的「有」字解	何永清
2003-01	「風」言「風」語--「白馬湖之冬」析賞	何永清
2003-01	臺灣之美－地理	盧光輝; 李載鳴; 張政亮
2003-01	分段能力指標在九年一貫課程所代表之意涵--以藝術與人文學習領域為例	林公欽
2003-01	美國與臺灣舞蹈教育的比較研究	蔡麗華
2003-01	新教改政策下舞蹈新教育觀發展之探究-以課程設計為例（一）	張麗珠
2003-01	彩雲深處舞翩翩	劉金吾

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