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日期	题名	作者
1999-03	俗文學中神話的意義與基礎作用	浦忠成
1999-03	挾玉龍‧超金沙‧訪瀘沽	陳淑卿
1999-03	TEACHING THE ENGLISH VERB TENSES	石磊
1999-03	兒童英語教學評量	賴雅俐
1999-03	以愛的家庭打造愛的社會	陳玉賢
1999-03	以社會學角度探討溝通知兩性差異	張喬媚
1999-03	我國教學語辭的演進及評析	楊龍立
1999-03	教改多理想；務實才可行	楊龍立
1999-03	比利時教育制度及其改革趨勢	湯梅英
1999-03	學校制度中的潛在課程--反學校教育思潮的觀點	鄭玉卿
1999-03	談朗讀的技巧	葉鍵得
1999-03	巴黎所藏P2901敦煌卷子反切問題再探	葉鍵得
1999-03	多語言的文化衝突--王禎和小說研究	許琇禎
1999-03	「詮釋」的解構--張大春小說研究	許琇禎
1999-03	從卜辭論商代的分封制度	秦照芬
1999-03	「教育行政人員專業倫理準則」初步建構	吳清山; 黃旭鈞
1999-03	從事劇烈運動需要補充硫醇性的抗氧化劑:穀胱甘冴	呂鋒洲; 徐台閣
1999-02	臺灣原住民學校教育溯源--日治時期山地初等教育研究	王雅玄
1999-02	學校教師會的角色功能--從M.Archer教育互動理論剖析	林建銘; 吳姈娟
1999-02	課程管理的策略：以美國聯邦政府為例	高新建
1999-02	國小學生數學解題歷程之分析研究	涂金堂
1999-02	學童欺凌行為的發展生態觀及其系統性防治	許永熹
1999-02	我國國民小學校長儲訓制度之困境及其因應策略	楊振昇
1999-02	對當前國民小學道德教育的幾項建議	但昭偉
1999-02	學校教育制度的變革--反學校教育思潮的三種類型	鄭玉卿

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