English  |  正體中文  |  简体中文  |  全文筆數/總筆數 : 1914/17082 (11%)
造訪人次 : 3914872      線上人數 : 873
RC Version 6.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library IR team.
搜尋範圍 查詢小技巧：
  • 您可在西文檢索詞彙前後加上"雙引號"，以獲取較精準的檢索結果
  • 若欲以作者姓名搜尋，建議至進階搜尋限定作者欄位，可獲得較完整資料
    •  進階搜尋

    類別瀏覽

    正在載入社群分類, 請稍候....

    年代瀏覽

    正在載入年代分類, 請稍候....

    "Yang, Lichung"的相關文件 

    回到依作者瀏覽

    顯示 12 項.

    類別 日期 題名 作者 檔案
    [英語教學系] 專書/專書篇章 2013-12 “Good Books, Good Times”: Using Picture Book Read-Alouds in the After-school Alternative Program 舒緒緯; 湯維玲主編; Yang, Lichung; 楊麗中
    [英語教學系] 專書/專書篇章 2012-02 “’Memories of a Broken Man’: Postcolonial Textuality and Traumatic Childhood in The God of Small Things.” Klassen, Jonathan; Hsieh, Yauling; Janicki主編, Joel; Yang, Lichung; 楊麗中
    [英語教學系] 期刊論文 1998 Feminizing the East: Gender, Race, Sexuality in Almayer’s Folly and An Outcast of the Islands. Yang, Lichung; 楊麗中
    [英語教學系] 會議論文 2014 Following Reading Primers the Wrong Way: Pedagogical Nonsense in Dr. Seuss. Yang, Lichung; 楊麗中
    [英語教學系] 會議論文 2014 Re-visioning The Lorax: Between Page and Screen Yang, Lichung; 楊麗中
    [英語教學系] 會議論文 2013 Using Picture Books with School Children in the EFL Context: Teacher Perception Survey and Suggestions Yang, Lichung; 楊麗中
    [英語教學系] 會議論文 2013 When will you tell us another story?’ The Use of English Picture Storybooks in the Elementary EFL Classroom Context Yang, Lichung; 楊麗中
    [英語教學系] 會議論文 2013 Creating Spaces of Play: Narrative Art of Dr. Seuss’s Early-Reader Books Yang, Lichung; 楊麗中
    [英語教學系] 會議論文 2013 Re-Narrating Urban Childhood: How Not to Forget Everydayness Yang, Lichung; 楊麗中
    [英語教學系] 會議論文 2013 Good Books, Good Times: Using Picture Book Read-Alouds in the After-school Alternative Program Yang, Lichung; 楊麗中
    [英語教學系] 會議論文 2012 Repeated Interactive Read-Alouds for Struggling Readers: Method, Material, and Evidence Yang, Lichung; 楊麗中
    [英語教學系] 會議論文 2012 Spatial Stories” in Urban Picture Books Yang, Lichung; 楊麗中

    如有問題歡迎與系統管理員聯繫
    02-23113040轉2132
    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library IR team Copyright ©   - 回饋