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開啟專業的對話
教育改革中家長參與教育主體性的探討
學校領導策略:以校長為領導者的整合架構
宜蘭縣教育發展的趨勢:在地觀點與行動策略
全國首設「公辦民營」小學的宜蘭經驗之一:人文國小辦學策略簡介
「三少一高」趨勢下的教育問題與對策
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讓宜蘭經驗的光輝灑遍大地:從民眾終身學習下手
台灣學生的基本功(讀、寫、算:3R)有效紮實辦法
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2005-10-26
教育決策規準初探:以臺北市都會區弱勢學生教育決策之規準為例
曾燦金
2003-07-16
教育活動中之著作權事項
金玉瑩
2003-11-12
教育界如何幫助社會經濟弱勢的學生
李玲惠
2003-11-12
教育界如何幫助貧窮學生─以家扶基金會的經驗為例
陳邦弘
;
何素秋
2005-05-27
教育行政哲學探究──從典藏轉移的觀點
顏佩如
2003-10-15
教育行政體系與教師會組織之互動:組織多元分析架構的運用
林明地
2004-05-15
教育行銷策略應用之探討
許詩旺
2004-10-27
教育評鑑專業倫理準則之初探
王保進
;
鄭佩琳
2004-10-27
教育評鑑專業啟蒙與解放─典範轉移觀點
郭昭佑
2003-10-08
教育變革下的國民中小學校長培訓遴選制度之評析與建議
林進丁
2004-05-15
教育資源充裕性的探討
葉運偉
1997-12-17
教育選擇權對教育機會均等的影響
張德銳
1995-11-15
教育選擇的問題與智慧
高強華
1995-11-15
教育選擇與控制理念的另類思考
沈姍姍
2002-11-27
教訓輔三合一方案的檢討與前瞻
鄭崇趁
1998-05-13
整合環境教育與鄉土教學活動
王鑫
2003-12-10
整合藝術的音樂教學
賴美鈴
2001-10-24
數位化時代的挑戰與因應措施
劉慶仁
2002-11-28
數位印象
張博欽
2001-10-24
數位差距、契機與知識經濟
壽大衛
2001-10-24
數位差距與數位機會:失序時代能做什麼
李昆翰
2000-10-25
數位科技對視覺文化的衝擊與展望
王鼎銘
2002-11-13
數位處理在自然與生活科技教學上的運用
古建國
1998-05-06
數學科課程統整理念、實務與評量
蔡淑英
2002-11-13
數學領域在學校本位課程發展之實施策略
楊美伶
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