University of Taipei:

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	開啟專業的對話
	教育改革中家長參與教育主體性的探討
	學校領導策略：以校長為領導者的整合架構
	宜蘭縣教育發展的趨勢：在地觀點與行動策略
	全國首設「公辦民營」小學的宜蘭經驗之一：人文國小辦學策略簡介
	「三少一高」趨勢下的教育問題與對策
	以提升素質教育為核心，以培養學生創新精神為重點
	教育教什麼？危言聳聽篇
	讓宜蘭經驗的光輝灑遍大地：從民眾終身學習下手
	台灣學生的基本功(讀、寫、算：3R)有效紮實辦法

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Date	Title	Authors
2005-05-25	影響原住民學生教育成就之因素及課程教學改進策略	張如慧
2003-12-10	「後」九年一貫之再思考：「藝術與人文」學習領域相關教學問題之探討	林公欽
2003-12-10	「後」九年一貫之再思考：「藝術與人文」學習領域課程綱要與視覺藝術教材之選取	陳瓊花
2005-05-27	後現代主義對學校行政領導之啟示	范熾文
2002-11-29	從九年一貫課程之「一貫」與「統整」探討學校實施課程銜接之可行做法	張素貞
2003-06-11	從九年一貫課程談校長教學領導	江滿堂
1999-05-12	從人事法制的變遷談校長角色的調適	許志賢
2001-05-09	從人力資源發展看教育人員退休風潮	陳金貴
2004-05-29	從人權內涵的演進展望人權教育的努力方向	吳根明
2002-05-29	從企業競爭看教育改革	劉富仁

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