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日期	題名	作者
2005-04	藝術治療: 繪畫詮釋: 從美術進入孩子的心靈世界	陸雅青
1999-06	藝術治療: 繪畫詮釋: 從美術進入孩子的心靈世界	陸雅青
1993-12	藝術治療	陸雅青
2010-10	藝術治療中塗鴉現象之探討與應用	陸雅青
2020-05	藝術治療介入失智症家庭照顧者之個案研究：以圖卡作為圖像對話媒介	吳明富; 陳瑜慧
2000-01	藝術治療團體實務研究-以破碎家庭兒童為例	陸雅青
2000-01	藝術治療團體實務研究: 以破碎家庭兒童為例	陸雅青
1991-05	藝術治療在特殊兒童教育中的應用	陸雅青
1991-05	藝術治療在特殊兒童教育中的應用	陸雅青
1995-06	藝術治療在過動兒治療的應用	陸雅青
2019-05	藝術療癒：鑑賞教育的一個新視點	王文純; Wang, Wen-chun
2000-05-01	藝術的相對論--作品解釋與價值判斷的新視界	王秀雄
2017-06	藝術範疇下的想像力	林子龍; Lin, Zih-long
2002-11	「藝術與人文」學習領域--於非同步遠距教學	林公欽
2003-02	「藝術與人文」教師的新挑戰--論音樂教師在職進修能力需求認知的重要性	林小玉
2000-12	「藝術與人文」音樂學習之內涵與實務	謝鴻鳴
2005-05-01	藝術與人文學習領域之教育實習實施概況探究	林小玉; Sheau-Yuh Lin
2005-05	藝術與人文學習領域之教育實習實施概況探究	林小玉
2006-12-01	藝術與人文學習領域素養指標的商榷	郭榮瑞
2004-09-01	藝術與人文實習教師之實習生涯：四位藝術學生的故事	林小玉
2004-09	藝術與人文實習教師之實習生涯：四位藝術學生的故事	林小玉
2002	藝術與人文建構式教學取向---超廣度與超深度	高震峰
2001-09	藝術與人文教室	林公欽; 吳長鵬; 郭禎祥; 林仁傑; 薛保瑕; 翁德明; 陳宣彤
2003-08	藝術與人文教師應知的創造力五提問與創造力教育七建議	林小玉
2009-12	藝術與人文第一階段教學參考手冊	林小玉; 陳映蓉; 陳致豪; 傅馨儀; 廖順約
2006-09	藝術與倫常--華嚴小說美論	許琇禎
	藝術與倫常--華嚴小說美論	許琇禎
2008-08	藝術與哲學的對話	莫詒謀
2005	藝術與性別認同：自我存在的探詢之旅~米麗安‧夏皮洛(Miriam Schapiro)	李佳芬
2005	藝術走或入魔了嗎？─行為藝術(Performance Art)倫理之探討	許培怡
2011-05	藝術領域研究方法之探討：以創作類研究為主之分析	陳靜璇; 吳宜澄
2011-05	藝術領域研究方法之探討：以創作類研究為主之分析	陳靜璇; 吳宜澄
2009-08	藥品仿單涉及的著作權問題之另一種思考--從禾利行vs.美時化學製藥案談起	黃慧嫺; 王怡蘋
2020	藥錠色彩與形狀在促進慢性病藥物之功能辨識與功效聯想研究 II	蕭惠君
2019	藥錠色彩與形狀在促進慢性病藥物之功能辨識與功效聯想研究(I)	蕭惠君
2015	蘇斯博士以降的英語生態圖畫書:圖畫到動畫的生態美學與識讀	楊麗中
2015	蘇斯博士以降的英語生態圖畫書：圖畫到動畫的生態美學與識讀	楊麗中
2013	蘇斯博士現象：圖畫書，消費文化以及新識讀能力	楊麗中
2004-09	蘇軾〈江城子〉及〈飲湖上初晴後雨〉風格淺析	張雅文
2019-08	蘇軾「我書意造本無法」試解	郭晉銓
2003-12	蘭陽平原先住民聚落分布之地理研究	葉柏舜; 鄧國雄
1992	蘭陽平原冬季風向之研究	張政亮
2002-06	蘭陽平原海岸後退之研究	許民陽; 張政亮
2000	蘭陽平原海岸後退之研究	許民陽; 張政亮
2000	蘭陽平原海岸線變遷之研究	張政亮; 許民陽
2020	蚊子館王國？活化閒置公共設施協力委外之研究	李柏諭
2014-09	融入拉邦動作理論之舞蹈教學實踐	曾瑞媛
2023-12	行動學習應用於國小六年級音樂欣賞教學之實驗研究	黃婉婷; Huang, Wan-ting
2002-06-01	行動研究在語文方面的應用--談行動研究如何融入閱讀教學	江惜美
2002-12	行政區劃法制建構與地方自治	紀俊臣

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