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日期	題名	作者
2002	九年一貫藝術與人文學習領域之教學實習研究	林小玉
2001-05	九年一貫語文統整教學學術研討會論文集	台北市立師範學院語文教育學系
2003-05	九年一貫課程「藝術與人文」─於遠距教學	林公欽
2010-12	九年一貫課程國小「藝術與人文」領域的實施與困境	林玫伶
2002	九年一貫課程社會學習領域的課程銜接問題	張政亮; 彭增龍; 周愫嫻
2002	九年一貫課程社會學習領域的課程銜接問題	張政亮; 彭增龍; 周愫嫻
1993-06	九顆淚珠串成的記憶－寫予九份	松鼠
2000	九０年代散文中的「原鄉」書寫—以夏曼藍波安和廖鴻基的散文為例	邱珮萱
2018	也談甲骨發現問題	吳俊德
2014-12	乾嘉學者《孟子》研究的貢獻	張曉生
2010	乾嘉學者的《孟子》研究	張曉生
2000-08	二十一世紀音樂教學新趨勢：國際音樂研討會論文集	歐遠帆
2008-06	二十世紀「中國通史」寫作的創造與轉化	李淑珍
1999-06	二十世紀報導文學的回顧	陳光憲
2000	二十世紀美術教育史的回顧與啟示--「藝術與人文」學習領域的相關思考	蘇振明
2000-09	二十世紀美術教育史的回顧與啟示─「藝術與人文」學習領域的相關思考	蘇振明
2006	二十世紀藝術與人文探索式遊戲型數位學習平台設計	何貴良; 謝明達; 李忠憲; 蔡明崇
1997-04	二十世紀西方宗教合唱音樂	歐遠帆
1997	二十世紀音樂與音樂欣賞	林小玉
2003	互動式不同型態的人文藝術統整網路教學設計研究	何貴良
2012-12	互動式電子白板融入國小高年級視覺藝術教學之實驗研究	高震峰; 吳維慈
2004-08	互文，閱讀--「熟悉．陌生：人間閱讀」北美館典藏常設展	許瀞月
2004	互賴理論中「敏感性與脆弱性」概念應用於兩岸互動關係的操作化分析	徐淑敏
2018	五代十國閩國的權力繼承	王怡辰
2011-03	五言律詩聲律的形成	楊文惠
2011	五都後區域空間與府際關係之探討	陳滄海
2012-11	交叉壓力、意見表達與政黨認同：2008年立法委員選舉的實證分析	劉自平; 吳重禮; 戴士展
1996-10	「京戲啟示錄」之啟示	廖抱一
2019-01	人事行政	許立一; 蔡良文; 黃雅榜; 李嵩賢; 林文燦; 謝連參; 黃煥榮; 蔡秀涓
2012-04	人人都是史家：大眾史學、影視史學與日常生活中的歷史	張弘毅
2007	人像複製的社會意涵：以安迪‧沃荷(Andy Warhol)的《25個彩色的瑪麗蓮夢露》為例	高淑瑛
2021	人工智慧的創新與規範：科學技術與人文社會科學的交互作用跨領域專案計畫	李建良; 蔡政宏; 邱文聰; 吳重禮; 王大為; 林文源; 吳舜文; 劉靜怡
2020	人工智慧的創新與規範：科學技術與人文社會科學的交互作用跨領域專案計畫	李建良; 蔡政宏; 邱文聰; 吳重禮; 王大為; 林文源; 劉靜怡
2019	人工智慧的創新與規範：科學技術與人文社會科學的交互作用跨領域專案計畫	李建良; 蔡政宏; 邱文聰; 吳重禮; 王大為; 林文源; 劉靜怡
2005	人性拼圖與轉化的風景──以生命札記記錄美感的奧地利藝術家法蘭茨‧莫屈尼(Franz Motschning)	王志宏
2002-05	人文之意涵	林公欽
2012	人文地景中的戀歌—─《全唐詩》瀟湘意象析論	梁淑媛
2018-12	人文大師下午茶．吳玉山院士「我們的政治學：傳統與挑戰」	吳玉山; 王宏仁; 王奕婷; 左宜恩; 平思寧; 張其賢; 郭祐輑; 郭銘峰; 黃凱苹; 蔡韻竹; 魏楚陽; 吳重禮; 胡雲薇; 黃韻竹
1999	「人文學科」或「設計科學」--民主行政的觀點	李宗勳; 謝俊義
2011-08	人文藝術研究法	陳靜璇; 吳宜澄
2014-07	人文關懷的公共行政	葉鍵得
2004	人本主義作為弱勢規範在中國社會中的長期歷史後果	齊力
2004-12	人本主義作為弱勢規範在中國社會中的長期歷史後果	齊力
2021-02	人本存在 : 年長者與照顧者藝術治療	吳明富; 呂冠廷
2013-12	〈人間世〉的自處處人之道	吳肇嘉
2013-12	〈人間世〉的自處處人之道	吳肇嘉
1992-06	人類行為與社會發展談周恩來的管理藝術	施淑芬
2009-03	人體感受的溫度--風寒溫度	鐘珮瑄
2013-07	人體的圖像性	林子龍
2012-12	介.入	劉育寧

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