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    日期题名作者
    2013-06 婚禮老照片東西方文化交會的美感 陳秋瑾
    2013-04 婚紗不是總是白的:近代西洋新娘禮服的演變 (下) 陳秋瑾
    2013-03 婚紗不是總是白的:近代西洋新娘禮服的演變 (中) 陳秋瑾
    2013-02 婚紗不是總是白的:近代西洋新娘禮服的演變(上) 陳秋瑾
    2018-09 「子罕言利與命與仁」的「與」字解 何永清
    1998-06 孔子學說與現代人生 林光輝
    1995-05-01 孔子教育思想析論 陳維德
    2005-06 孔廣森古韻分部述評 葉鍵得
    2017-06 《字鑑》編輯觀念探述 邱永祺; Chiu, Yong-chi
    2020-10 《孟子》的被動式考察 何永清
    2018-02 季羨林散文的「押韻」考察 何永清
    2019-06 季羨林的兩首打油詩 何永清
    2010 孩子的化妝舞會:和班雅明一起看圖畫書 楊麗中
    2010-02 孩子的化妝舞會:和班雅明一起看圖畫書 吳玫瑛主編; 楊麗中
    2009 〈孩子的化妝舞會:圖畫書的神奇藝術〉 楊麗中
    2004 孩子的故事:小川喜樂《歐巴桑》 中的童年系譜 楊麗中
    1998-06 孫子思想及兵法 張華鳳
    1989-02 孫德謙先生論讀書 馮永敏
    1994-05-01 孫悟空人格剖析 陳光憲
    2019-03 孫維民的觀看之窗 余欣娟
    2014-12 孫詒讓〈白虎通義考〉辨 周德良
    2004-12 學校本位課程的運作實務 鄧天德
    2008 學校發展定位與整併中繼研究計畫 黃煥榮
    2005-12-01 學校鄉土戶外教學活動之設計 徐榮崇
    2005-12 學校鄉土戶外教學活動之設計 徐榮崇
    2002-07 學校雕塑教育的推手--美術館 李美蓉
    2002-07 學校雕塑教育的推手:美術館 李美蓉
    2010-12 學甲地區的自然與歷史變遷對聚落的影響 王允瑄
    2018 學科內容與語言整合學習:教師信念與教學之質性個案研究 黃怡萍; 胡潔芳
    2019 學科內容與語言整合學習:教師信念與教學之質性個案研究 (II) 黃怡萍; 胡潔芳
    2020 學科內容與語言整合學習:教師信念與教學之質性個案研究 (II) 黃怡萍; 胡潔芳
    2014 學童外語形義構式學習:輸入語言變異性與個別差異之探討(2/2) 胡潔芳
    1999-06 《孽海花》之內容與作者初探 徐敏綺
    2011-12-02 安史之亂對杜甫詩作的影響 李茗蕙
    2019-05 安海姆「St. Michael Weighing Souls」與「Mme. Cézanne in a Yellow Chair」畫作分析之實徵研究 戴慧珍; 吳宜澄
    2019-06 安海姆「St. Michael Weighing Souls」與「Mme. Cézanne in a Yellow Chair」畫作分析之實徵研究 戴慧珍; 吳宜澄; Tai, Hui-chen; Wu, Yi-cheng
    2009-05 安海姆「構圖平衡理論」與西斯汀教堂拉斐爾掛氈畫中左與右問題之分析與調查 吳宜澄
    2009-05 安海姆「構圖平衡理論」與西斯汀教堂拉斐爾掛氈畫中左與右問題之分析與調查 陳亭吟; 吳宜澄
    2013-10 安身立命: 現代華人公私領域的探索與重建 李淑珍
    2013-10 安身立命:現代華人公私領域的探索與重建 李淑珍
    2005 安迪‧沃荷(Andy Warhol)的反覆影像 劉雯娟
    2019-12 宋人臨終關注與生命意識 沈宗憲
    2015-12 宋代書法相關論著的書寫特徵與承襲 王皖佳; Wang, Wan-chia
    2014-12 宋代經書帝王學以義理解經特點初探──以史浩《上書講義》為主 何銘鴻
    2002-06 宋代類書的文獻價值 丁原基
    2005-06 宋明理學的自然觀-以朱熹的風水思想為中心 周志川
    1995-05 宗教與藝術合一的人間天堂-巴里島的藝術探訪 蘇振明
    2001 「定位」與「定向」--公共行政的大問題 謝俊義
    2010-12 宜蘭墓碑雕刻家:李圳金師傅 李光偉
    2011-12 宜蘭與蘇澳東北季風時期之降水分析 楊淑明

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