校長知識領導之個案研究

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題名:	校長知識領導之個案研究
作者:	施佩芳
關鍵詞:	校長知識領導個案研究詮釋現象學
日期:	2010-08
上傳時間:	2011-11-29 13:30:23 (UTC+8)
出版者:	臺北市立教育大學教育學系臺北市立教育大學課程與教學研究所臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所臺北市立教育大學心理與諮商學系
摘要:	隨著知識經濟社會的來臨，如何提升國家經濟競爭能力，以便和世界接軌，則教育的發展尤顯重要。然而要發展教育則必頇重視校長的知識領導，因為校長知識領導能引導學校有效的管理與分享知識，進而促使組織能達到成功與卓壯成長。所以本文以一位國小校長為研究個案進行研究，旨在了解個案校長所呈現的知識領導經驗，並獲得以下的結論〆 (一)校長應落實促進組織知識分享。 (二)校長應激發創新發展能力。 (三)校長應支持組織成員學習。 (四)校長應積極推動知識管理。 (五)校長應整合資源系統。
關聯:	市北教育學刊第36期 P51-73
顯示於類別:	[教育學院] 市北教育學刊(36期-)

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