University of Taipei:

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	評方永泉教授《批判與希望--以行動為中心的教師哲學》一書
	論大學生德行的陶冶--從大學全人教育談起
	教育與哲學--Wittgenstein的基礎主義解答為何需要教育的問題
	書評：《教育研究的新視野--「符號學」的觀點》[姜得勝著]
	When to Pay the Price: Young Childr...
	跨越政治戒嚴的洪流--解嚴前後國中公民與道德教科書之課程演變
	對不貳過的批判性思考
	建構教育哲學專業溝通平臺積極開展新知落實專業實踐--對拙文五篇評論之回...
	花非花，霧非霧的教育哲學？--回應楊深坑教授鴻文暨期許臺灣教育哲學會
	建構學術社群的急迫性--回應楊老師

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2010-08	創造綜合：論教育哲學研究的新方向	俞懿嫻
2022-06	協助一所技高發展專題導向特色課程：教學模式建構、試教與其學生學習成效評估	潘文福; 謝金威; Pan, Wen-fu; Hsieh, Jin-wei
2014-12	台灣人文及社會科學領域學術研究評鑑指標問題	周祝瑛
2014-12	史游《急就篇》析論及其在教育上的意義	黃愷音
2011-12	回顧個人在「教育哲學」思考的導向	郭實渝
2021-04	國中生家庭社經地位與英文學習成就之研究：以併列教育期望為中介變項	張芳全; Chang, Fang-chung
2023-12	國中生的出生序對於學習成就之影響	張芳全; Chang, Fang-chung
2022-06	國中生社會支持、希望感對主觀幸福感之影響	賴英娟; 巫博瀚; Lai, Ying-chuan; Wu, Po-han
2020-12	國小學生永續發展教育知識與態度調查研究	涂振源; Tu, Chen-yuan
2015-08	國小學童的身體發育與學業表現之相關研究	侯一欣

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