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http://utaipeir.lib.utaipei.edu.tw/dspace/handle/987654321/3527
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| Title: | 學校組織創新氣氛內涵與教師知覺之研究 |
| Authors: | 黃麗美 |
| Contributors: | 圖書館視聽資訊組組長 |
| Keywords: | 創新氣氛
學校創新經營 |
| Date: | 2005 |
| Issue Date: | 2011-03-01 14:18:15 (UTC+8) |
| Publisher: | 臺北市立教育大學 |
| Abstract: | 近年隨著創新精神與教改步伐推進，如何引領學校組織朝著更互信、更開放
的溝通，促使教師經由自主轉化自身的角色與責任感，以迎合教育改革的腳步，
實為值得研究的主題，因此本研究從知識經濟所伴隨之環境變化與各國教育變革
趨勢進行探討，發現創新氣氛有助影響組織成員互動與績效甚鉅（McEvoy &
Welker, 2000），進而深入分析學校組織創新氣氛之內涵如組織鼓勵、主管鼓勵、
工作團隊支持、工作自主性、工作挑戰性、資源充分性，以及過度工作壓力等構
面，同時依全省（含澎湖地區）3348 所學校之所在地區及規模分層隨機抽樣 179
所國民中、小學、計 2235 位教師為樣本進行問卷調查，深入探討國民中、小學教
師有關創新氣氛知覺，結果發現在教師人口變項方面，教師性別、職務、教育程
度、年齡、年資將影響其對於創新氣氛知覺，且國中小教師普遍均感受到工作壓
力沉重；在學校變項方面，教師在不同學校類別、規模、歷史與所在地，對於創
新氣氛亦有不同知覺。依據以上結論，本研究針對學校創新經營提出建議，做為
增進國民中小學營造學校組織創新氣氛之參考。 |
| Relation: | 臺北市立教育大學學報:教育類
第36卷第2期
P171-210 |
| Appears in Collections: | [Office of Academic Affairs] Journal of Taipei Municipal University of Education (v.36n.2-)
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