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--臺北立教育大學學報 (36卷2期-44卷1期)
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题名:
主題教學的合作學習在「表現技法」課中之教學設計與成果分析
作者:
陳俞均
关键词:
主題教學
合作學習
表現技法
日期:
2007
上传时间:
2011-01-27 10:36:08 (UTC+8)
出版者:
臺北市立教育大學
摘要:
本研究主要應用主題教學的合作學習編擬五個不同教學主題(情「畫」綿綿、
夢的創作、最後晚餐創新版、有趣的對比與巧奪天工拼創意),讓學生以分組合作
方式探討、創作共同的作品。整個研究是以嶺東科技大學視覺傳達設計系二年級
48 位(含選修生2 位)為研究對象,教學時間共計15 週,每週3 節課(150 分鐘),
主要的活動流程涵蓋:全班授課、異質分組與探討小組主題,展開創作、成果分
享、討論與實施評量、檢討,以及最後透過問卷調查瞭解學生對本教學的實施看
法和對不同教學主題的學習反應。結果發現有過半數(50.5%)的學生認為主題教學
的合作學習方式在他們的學習態度上是有所增益的。另外,在學習成就方面也有
近六成(59.2%)的學生認為是有所影響的。足見主題教學的合作學習應用在「表
現技法」課中是能被多數學生所接受的。而在五個不同教學主題方面,研究發現
以“有趣的對比“這個主題最為學生所喜愛的,也是最容易表現以及最具啟發性的
主題。反而“巧奪天工拼創意“這個主題對多數學生而言是較具挑戰性的。以上的
研究結果,冀希能成為將來任教此課程之教師在教學上的參考。
關聯:
臺北市立教育大學學報:人文藝術類
第38卷第1期
P71-96
显示于类别:
[研究發展處] 臺北立教育大學學報 (36卷2期-44卷1期)
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