臺北市國民小學輔導業務專業性之調查研究

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題名:	臺北市國民小學輔導業務專業性之調查研究
作者:	趙曉美王麗斐
關鍵詞:	國民小學學校輔導專業發展
日期:	2007
上傳時間:	2011-01-27 10:07:46 (UTC+8)
出版者:	臺北市立教育大學
摘要:	本研究目的在探討國小輔導業務之專業性。以臺北市之國小校長、一般主任、輔導室主任與組長為研究對象，採取臺北市輔導業務分層負責明細表為問卷架構，調查他們對各項輔導業務專業性的看法。本研究總樣本數為144 人，其中男性57 名、女性87 名；平均年齡44.74 歲；教學平均年資22.77 年；輔導室之輔導工作平均年資3.72 年。結果顯示：無論輔導專業背景或行政職務為何，所有研究對象對臺北市國小輔導業務專業性之期待相似，認為國小輔導室九成以上的業務屬於具中高度輔導專業性，其中又以輔導組長的輔導專業能力需求為最高，所有的工作項目均需要具備中高度的輔導專業能力，其次為特教組長；輔導室主任被期待要具有輔導行政及專業督導知能；資料組長需加強心理測驗以及建立與運用輔導資料之專業能力。最後，本研究針對國小輔導實務、教育訓練、人才聘任提出相關建議。
關聯:	臺北市立教育大學學報:教育類第38卷第1期 P67-92
顯示於類別:	[研究發展處] 臺北立教育大學學報 (36卷2期-44卷1期)

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