臺北市國小教師教科書選用之研究

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題名:	臺北市國小教師教科書選用之研究
作者:	葉興華
貢獻者:	課程與教學研究所
關鍵詞:	教科書選擇教科書使用課程實施
日期:	2009
上傳時間:	2011-01-20 11:30:33 (UTC+8)
出版者:	臺北市立教育大學
摘要:	本文目的有二：（1）了解臺北市國小教師選擇教科書時的歷程與重視的項目。（2）探討臺北市國小教師使用教科書的方式與困難。研究的方式主要以自編之「臺北市國小教師教科書選用調查問卷」為工具；並在調查結果統計後，再依地區、規模，級任與科任教師等因素，選擇五位熟稔教科書選用情形之教師進行訪談。研究的結論為：（1）教科書選擇已經邁向制度化，但過程專業化可再加強。（2）教師選擇時比較關注一般性的項目，關注的範圍應再擴展。（3）教師以分工合作方式解決選擇時間不足的問題，但在團體決定的過程中仍受諸多因素的影響。（4）教師仍苦於版本領域內容間的重複，跨領域和年段選擇組織之間的協調統整應再加強（5）教師倚賴教科書的情形普遍，仍視其為最重要之教學和學習素材。最後，針對研究結論提出建議供教師選用教科書參考。
關聯:	臺北市立教育大學學報:教育類第40卷第2期 P33-72
顯示於類別:	[研究發展處] 臺北立教育大學學報 (36卷2期-44卷1期)

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