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1997-06	情境領導之概念分析	高士傑
1997-06	史丹納教育之教具探討	莊貞銀
1997-06	對方案教學的一些看法--兒童的想法與作品在教學上的反思	陳正乾
1997-06	幼稚園輔助教材評析	陳純純
1997-06	幼稚園教師與幼兒之認知互動	黃意舒
1997-06	福祿貝爾教育在臺灣的演進--第一位在臺灣推動福祿貝爾教育的教育家:林盛蕊老師	蔡葉偉
1997-06	幼稚園與托兒所定位問題分析	盧美貴
1997-06	知覺動作的理論與實務	王富雄
1997-06	多元智能學校模式：關鍵學校	邱連煌
1997-06	人生三慧	郭有適
1997-06	3Q very Much 原理與技術	黃惇勝
1997-06	科學教育新趨勢一應用網路建立培養創造力的學習環境	王千倖
1997-06	幼兒創意的形音義認字遊戲舉隅	宋海蘭
1997-06	國小科學資優學生創意潛能研習方案實施成效之研究	陳龍安
1997-06	想像力和創造歷程	蔡淑桂
1997-06	創意想像力的教學策略	蔡淑桂
1997-06	談資優兒童語文科教材之編選	劉文琦
1997-06	創造教學之歷程：以幼兒藝術為例(二)	蔡秋桃
1997-06	書韻(第6期)	台北市立師範學院書法社
1997-04	談黃公望的「寫山水訣」與現代藝術創作	吳長鵬
1997-04	視覺藝術教育的本質	郭榮瑞
1997-04	視覺語言與繪畫創作--試論造形知能的教學與應用	張青峯
1997-04	韓國藝術教育本土化的歷程	陳明華
1997-04	兒童美術鑑賞的涵義與教育功能	蘇振明
1997-04	社區參與學習的理念和實施	陳麗華

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