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借鑑鏡照:一堂大陸閱讀公開課之研究--以繪本《紙馬》為例
重尋教育的本質與可能
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2006-09
淺談教育哲學:通識教育--新馬克斯主義的觀點
張鍠焜
2009-07
淺談湯恩比對博雅教育的看法
鄭玉卿
2011-12
淺談閒置空間再利用--學校與社區永續發展的實踐
高翠霞
;
溫育賢
2010-10
測驗分數及其意義--分析與應用
簡茂發
;
邱世明
;
王滿馨
;
林政逸
;
馬榕曼
;
鄭毓霖
2010-06
湯恩比的歷史觀及其博雅教育理念探析
鄭玉卿
2007
溝通式教學、數位學習環境設計與英語學習效之研究
吳曉芬
;
梁雲霞
2019
滾動字母擴增實境單字學習機的建置與研究
劉遠楨
;
黃思華
2021-12
漢石經周易非善本論初稿
陳道生
2002-12
漫談人生目標與教育溝通
林永喜
2007
漸進式自主學習在強調問題本位學習的混程式數位學習課程的應用
李昌雄
;
梁雲霞
;
丁嘉仁
2015-15
澳門小學教師課程發展與評鑑之個案研究
謝金枝
;
Shieh, Jin-jy
1994-02
為什麼學者要保有學術自由
但昭偉
2010-04
為他倫理學與教育
張鍠焜
2010-04
為他倫理學與教育
張鍠焜
1995-12
為平等而設計:美國補償教育方案[Compensatory Education Programs]之經驗與啟示
張煌熙
2017-12
為誰而寫:讀者覺察與其在兒童寫發展上的啟示
梁雲霞
2012-12
熟悉度與可分析性對中文成語理解的影響
鄭雅丰
;
梁雲霞
1993-11
父權主義、兒童義務與強迫教育
但昭偉
1993-06
父權主義、兒童義務與強迫教育
但昭偉
1993-11
父權主義、兒童義務與強迫教育
但昭偉
1992-06
父母教育程度、家庭氣氛及管教一致性對兒童形為困擾的影響
古娪茜
2012-12
特殊教育特許學校之芻議
鄭啟清
2002-07
率先跨出教室的教學導師
萬家春
2000-09
率先跨出教室的教學導師
萬家春
1995-12-10
班級團體的常規輔導
張笑虹
2002
現代化、全球化與文化帝國主義:教育社會學的批判與實踐
詹寶菁
;
鍾鴻銘
;
張耀宗
;
陳儒晰
2006-06
現代教師的教育哲學
張鍠焜
2001
現行我國軍事院校招收自費生制度之評估與改進研究—以國防醫學院為例
詹益欣
;
鄭玉卿
2009-05
理想全民教育圖像的勾勒—復興文化與實踐道德的途徑
鄭玉卿
2014-12
理想學習圖像的再生與實踐──日本學習共同體學校參訪記實和省思
鄭玉卿
2019
理解監控策略之教學實踐智慧初探
張純
;
幸曼玲
2007-06
環境倫理學說對教育研究倫理的啟示
林建銘
2014-03
「環境教育人員」之專業職能初探
高翠霞
;
高慧芬
;
范靜芬
2002
環境教育指標建構---建立國小環境教育指標之研究歷程
高翠霞
2003
環境教育指標評量策略整合研究---環境素養指標內涵與評鑑(I)
高翠霞
;
蔡崇建
2004
環境教育指標評量策略整合研究---環境素養指標內涵與評鑑(II)
高翠霞
;
蔡崇建
2013
環境教育法實施後主要環境教育要素及機制整體優化之研究—我國「環境教育人員」職能評估系統與認證指標之建立(3/3)
高翠霞
1996-06
環境教育的省思
楊龍立
2004
「環境教育能力指標」在「學習領域」的存在與應用
高翠霞
;
陳怜燕
2003
環境教育能力指標的分析與轉化—融入各學習領域之基礎
邱雅莉
;
高翠霞
2003
環境教育融入自然與生活科技學習領域之分析
劉中玉
;
高翠霞
2004
環境教育評量初探
高翠霞
;
范靜芬
2010
環境教育課程綱要之精神、微調重點及融入課程設計
高翠霞
2010
環境教育議題融入學習領域課程的方法
高翠霞
2011-04
環境與學習行為
高翠霞
2001-12
「生命教育」的生命
但昭偉
2001
「生命教育的生命」
但昭偉
2001-05-01
生活中的學習資源:讓在家自行教育更精彩
張芬芬
2010-08
用策略培養A2小孩-以閱讀理解策略培養有能力主動閱讀的小孩
幸曼玲
;
陳欣希
;
曾秋華
;
張純
1996
男女學生科學興趣差異的評析
楊龍立
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