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	從學校看不同推動系統提供的支援和落實
	中小學師傅校長培訓方案暨初任校長領導職能評量模式之設計與研究
	國家教育研究院候用校長儲訓課程模組、師資結構與追蹤成效之研究
	中小學校長生態暨專業發展調查之研究
	中小學候用校長職能指標系統與評鑑中心法之發展與研究
	從學校看不同推動系統提供的支援和落實
	中小學師傅校長培訓方案暨初任校長領導職能評量模式之設計與研究
	國民中小學師傅校長認知教練培訓方案之發展與研究:GROW模型之應用
	泰雅族博屋瑪實驗小學比令‧亞布校長的領導培力養成歷程之分析研究
	新世代年輕人的學習動機和工作價值觀調查研究

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2007	臺北市國民小學教學教師制度九十六學年度實施成效與困境之研究	丁一顧; 張德銳
2007	芬蘭與英國品質保證制度發展之研究及其對我國高等教育評鑑發展之啟示	吳清山
2006	從波隆那到柏根：歐盟高等教育區域(EHEA)發展與變革之研究	王保進
2006	認知教練實施對國民小學實習教師教學省思影響之研究	丁一顧; 張德銳
2006	臺北市國民中小學教學輔導教師制度九十五學年度實施成效與困境之比較分析	丁一顧; 張德銳
2006	教師評鑑方案之基礎性分析整合性計畫之子計畫：教師評鑑方案之後設分析：教師素質分析	丁一顧; 潘慧玲
2006	中小學優良教師專業發展歷程及教學經驗之研究	張德銳; 丁一顧; 簡賢昌; 高紅瑛; 梅瑤芳; 謝雅惠; 張雲龍
2006	臺北市教學輔導教師制度95學年度研究報告(1)：臺北市教學導師角色壓力及其因應策略之研究	丁一顧; 張德銳
2006	國民小學校長知識領導量表之建構與運用	吳清山
2005	我國知識社會發展之現況與國際比較研究	王保進

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