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	市大附小特色課程的變革與思考
	素養導向園圃所需的土壤與陽光
	大學生學習模式與學習成效間關聯之研究：深度取向學習投入為中介變項
	公立幼兒園教師領導與專業認同關係之研究
	組織支持、有效專業發展活動、專業發展正向影響與教師工作滿意度關係之研究
	美國網路霸凌立法與學校管理判例對臺灣的啟示
	校長學習領導提升教與學成效的理念與策略
	站穩校長的第一哩路--初任校長導入方案的理念與實踐
	啟動校長核心領導力：初任校長導入方案培力配方及其成效之研究
	社會網絡分析應用在初任校長導入方案對校長專業發展成效分析之研究

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Date	Title	Authors
2004-04	臨床視導對新進教師教學效能影響之研究	張德銳; 丁一顧
2013-03	自我評鑑潮流下反映辦學成效之評鑑項目設計	王保進
2018-04	自造者空間在教育實踐之探究	王令宜; 吳清山; 劉嘉茗
2001-04	臺北市中小學教學導師制度規劃研究	張德銳; 張芬芬; 鄭玉卿; 萬家春; 賴佳敏; 楊益風; 張清楚; 高永遠; 彭天健
2004-12	臺北市中小學教學輔導教師制度九十二學年度試辦成效問卷調查研究	張德銳
2003	臺北市中小學教學輔導教師制度第一年試辦實施成效評鑑研究	張德銳; 李俊達; 高紅瑛
2000-09	臺北市中小學教師生涯階梯制度評估研究座談會	吳清山; 張碩玲
2007	臺北市中等學校教學導師制度實施成效與困難之研究	丁一顧; 高紅瑛; 張德銳
2007-03	臺北市中等學校教學輔導教師制度實施成效與困難之研究	丁一顧; 張德銳; 高紅瑛
1999-02	臺北市國民中小學實施「公辦民營」之可行性分析	吳清山

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