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	市大附小特色課程的變革與思考
	素養導向園圃所需的土壤與陽光
	大學生學習模式與學習成效間關聯之研究：深度取向學習投入為中介變項
	公立幼兒園教師領導與專業認同關係之研究
	組織支持、有效專業發展活動、專業發展正向影響與教師工作滿意度關係之研究
	美國網路霸凌立法與學校管理判例對臺灣的啟示
	校長學習領導提升教與學成效的理念與策略
	站穩校長的第一哩路--初任校長導入方案的理念與實踐
	啟動校長核心領導力：初任校長導入方案培力配方及其成效之研究
	社會網絡分析應用在初任校長導入方案對校長專業發展成效分析之研究

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Date	Title	Authors
1982	英國開放大學對推廣教育的貢獻	吳清山譯
2006	英美兩國教育績效責任之比較分析及其啟示	吳清山; 蔡菁芝
2006-04	英美兩國教育績效責任之比較分析及其啟示	吳清山; 蔡菁芝
2011-05	「萌芽」校長的培育：中小學校長職前培育臨床實習實施之研究	宋秋儀
2019-08	落實學校適性教育促進學生適性揚才	吳清山
2005	落實常態編班的積極作為	吳清山
2005-04	落實常態編班的積極作為	吳清山
2008-05	落實自我評鑑工作發揮通識教育功能	吳清山
2010-03	落實評鑑委員研習課程提升評鑑品質與效能	吳清山
2010-03	落實評鑑委員研習課程提升評鑑品質與效能	吳清山

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