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市大附小特色課程的變革與思考
素養導向園圃所需的土壤與陽光
大學生學習模式與學習成效間關聯之研究:深度取向學習投入為中介變項
公立幼兒園教師領導與專業認同關係之研究
組織支持、有效專業發展活動、專業發展正向影響與教師工作滿意度關係之研究
美國網路霸凌立法與學校管理判例對臺灣的啟示
校長學習領導提升教與學成效的理念與策略
站穩校長的第一哩路--初任校長導入方案的理念與實踐
啟動校長核心領導力:初任校長導入方案培力配方及其成效之研究
社會網絡分析應用在初任校長導入方案對校長專業發展成效分析之研究
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作者
1982
英國開放大學對推廣教育的貢獻
吳清山譯
2006
英美兩國教育績效責任之比較分析及其啟示
吳清山
;
蔡菁芝
2006-04
英美兩國教育績效責任之比較分析及其啟示
吳清山
;
蔡菁芝
2011-05
「萌芽」校長的培育:中小學校長職前培育臨床實習實施之研究
宋秋儀
2019-08
落實學校適性教育促進學生適性揚才
吳清山
2005
落實常態編班的積極作為
吳清山
2005-04
落實常態編班的積極作為
吳清山
2008-05
落實自我評鑑工作 發揮通識教育功能
吳清山
2010-03
落實評鑑委員研習課程 提升評鑑品質與效能
吳清山
2010-03
落實評鑑委員研習課程 提升評鑑品質與效能
吳清山
2009-06
落實證照制度以提升技專校院學生就業能力
李彥儀
2007-12
行政服務品質的品管理念與作法
黃湘玲
;
邱佳慧
1998
解嚴以後教育改革運動之探究
吳清山
1998-06
解嚴以後教育改革運動之探究
吳清山
2011-04
解讀《中華民國教育報告書》
吳清山
2011-10
解開明星學校的魔咒
吳清山
2015-06
評鑑圖像再進化─評鑑理論樹的開展與成長
王美齡
;
曾淑惠
1986
評鑑學校道德教育模式之研究
吳清山
2006-09
評鑑小辭典--教學評鑑
林天祐
2007-09
評鑑小辭典--教師評鑑
林天祐
2006-07
評鑑小辭典--自我評鑑、自我研究
林天祐
2006-11
評鑑小辭典--評鑑倫理
林天祐
2006-05
評鑑起飛 品質相隨
吳清山
1989
試介資優教育課程模式
吳清山
2007-07
認可通過 仍須持續改進
吳清山
2008-04
認知教練及其在教師專業發展評鑑上的應用
張德銳
2009-09
認知教練對國民小學實習教師教學省思影響之研究
丁一顧
2010-04
認知教練對國民小學實習教師教學省思影響之研究
丁一顧
2011-03
認知教練歷程與國小校長省思能力關係之研究
丁一顧
;
高郁婷
2006-06
認知教練相關概念、研究及其啟示
張德銳
;
丁一顧
1996-07
認識APA格式
林天祐
1996
認識研究倫理
林天祐
1996-09
認識研究倫理
林天祐
2016-12
課程分級分流實施成效間之研究─以臺灣北區某私立大學為例
彭耀平
2004
課程品質管理的理念與策略
黃旭鈞
2004-07
課程品質管理的理念與策略
黃旭鈞
1989
課程決定的理論探討
吳清山
1989-08
課程決定的理論探討
吳清山
2007-12
課程融入教學
吳清山
;
林天祐
2007-12
課程融入教學
吳清山
;
林天祐
2005-06
課程評鑑之規劃取向與學校課程評鑑之途徑
蔡清田
1997
調整學校組織機制發揮整體教育效能
吳清山
1997-03
調整學校組織機制發揮整體教育效能
吳清山
1993-11
談師道
孫沛德
1978-05
談惡補之形成因素及根絕途徑
吳清山
1994
談教師兼任行政工作
劉春榮
2008-11
讀報教育
吳清山
;
林天祐
2008-11
讀報教育
吳清山
;
林天祐
2010-03
讓弱勢孩子看到希望
吳清山
2010-03
讓弱勢孩子看到希望
吳清山
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