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    日期題名作者
    1998-07 教導型組織--創造教育永續成功的發動機 林天祐
    1998-06 初等教育改革課題之分析 林天祐
    1998-06 教師組織與教師專業成長 劉春榮
    1998-06 教師專業自主 劉春榮
    1998-06 解嚴以後教育改革運動之探究 吳清山
    1998-05 全面品質管理與學校行政革新 林天祐
    1998-01 教師評審委員會選聘教師之問題分析與改進意見 吳清山; 郭瑞芬
    1998-01 巧婦的柴米油鹽--班級行政經營的基本理念與實施策略 吳清山
    1998 教育革新中學校組織再造之探究 吳清山
    1998 解嚴以後教育改革運動之探究 吳清山
    1998 教師評審委員會選聘教師之問題分析與改進意見 吳清山; 郭瑞芬
    1998 教師組織與教師專業成長 劉春榮
    1998 教育鬆綁潮流中的教師專業自主 劉春榮
    1998 教導型組織--創造教育永續成功的發動機 林天祐
    1997-12 美國教學專業化的三個機制作用及其借鏡 張德銳
    1997-12 建立教師專業權威之探索--談專業知能、專業自主與專業倫理 吳清山
    1997-12 學校教師評審委員會運作成效之省思 吳清山
    1997-12 跨世紀的重要教育工程--談國民教育革新的動向 吳清山
    1997-12 建立教師專業權威之探索--談專業知能、專業自主與專業倫理 吳清山
    1997-11 學校經營與教育品質 林天祐
    1997-11 建立教師專業權威之探索--談專業知能、專業自主與專業倫理 吳清山
    1997-10 學校事務管理的特性及其在教學上的意義 劉春榮
    1997-10 中小學教評會初試啼聲座談會--全方位記實 吳清山; 張鈿富; 王修亮; 張捷隆; 潘文忠; 黃紹業
    1997-09 教育的根本在培育生活知能 吳清山
    1997-09 「每月兩次週休二日制」學校因應策略之探討 吳清山
    1997-08 新世紀班級經營的挑戰與因應 吳清山
    1997-06 我國師資培育機構之組織與行政 林天祐
    1997-06 學齡階段身心障礙學生安置問題研究 劉春榮; 林天祐; 陳明終
    1997-06 師資培育與教師專業承諾研究 劉春榮
    1997-06 師資培育法及相關法規內容評析 吳清山
    1997-05 教師專業自主權與學生受教權之關聯 劉春榮
    1997-04 透視國民小學新課程標準:問題與革新 吳清山
    1997-03 調整學校組織機制發揮整體教育效能 吳清山
    1997-02 教育行政與革新:教師對教師組織的期待 劉春榮
    1997-02 學習型組織理論及其對教育革新的啟示 吳清山
    1997-01 迎接教師當「頭家」的時代--談教師評審委員會組織與運作 吳清山
    1997 「每月二次週休二日制」學校因應策略之探討 吳清山
    1997 中小學教師應具備的基本素質 簡茂發; 李虎雄; 黃長司; 彭孫明; 吳清山; 毛連塭; 林來發; 黃瑞榮; 張敏雪
    1997 透視教師評審委員會組織運件:問題與因應策略 吳清山
    1997 學校教師評審委員會運作成效之省思 吳清山
    1997 教育的根本在培育生活知能 吳清山
    1997 新世紀班級經營的挑戰與因應 吳清山
    1997 調整學校組織機制發揮整體教育效能 吳清山
    1997 師資培育法及相關法規內容評析 吳清山
    1997 學習型組織理論及其對教育革新的啟示 吳清山
    1997 教師對教師組織的期待 劉春榮
    1997 學齡階段身心障礙學生安置問題研究 劉春榮; 林天祐; 陳明終
    1996-12 國民小學教師專業自主知覺與教師組織功能需求及其關聯之研究 劉春榮
    1996-12 美國良師制度對我國實習輔導制度之啟示 張德銳
    1996-12 教育政策形成及制定過程之分析 林天祐; 麌志長; 張志毓; 余瑞陽; 邱春堂; 楊士賢

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