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	市大附小特色課程的變革與思考
	素養導向園圃所需的土壤與陽光
	大學生學習模式與學習成效間關聯之研究：深度取向學習投入為中介變項
	公立幼兒園教師領導與專業認同關係之研究
	組織支持、有效專業發展活動、專業發展正向影響與教師工作滿意度關係之研究
	美國網路霸凌立法與學校管理判例對臺灣的啟示
	校長學習領導提升教與學成效的理念與策略
	站穩校長的第一哩路--初任校長導入方案的理念與實踐
	啟動校長核心領導力：初任校長導入方案培力配方及其成效之研究
	社會網絡分析應用在初任校長導入方案對校長專業發展成效分析之研究

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2018-06	重思師資培育發展：研究、政策與實務的轉化及整合	吳清山
2002-08	開啟學校行政專業之窗--中小學校長專業檔案的基本概念及其應用	丁一顧; 張德銳
2008-03	關鍵績效指標	吳清山; 林天祐
1988	雙生涯家庭如何讓先生幫忙做家事	劉春榮
2011-09	非學校型態實驗教育的新紀元	吳清山
2003	革新概念的臺北市國民小學校務評鑑	劉春榮
2009-09	香港回歸後技職教育之演變	林俊彥; 吳清基; 盧延根
2003-12	體驗學習的理念與策略	吳清山
1987-08	高中學生就讀新制師範學院之意願調查研究	黃德祥; 吳清山
2020-03	高中畢業生出國留學成因與對策之研究	吳清山; 王令宜

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