391.  流浪學童教育

吳清山; 林天祐 ,  2007-12
[Graduate School of Educational Administration and Evaluation] Periodical Articles
教育研究月刊，164期，頁122
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 林天祐 流浪學童教育 2007-12 zh_TW 教育研究月刊，164期，頁122

392.  課程融入教學

吳清山; 林天祐 ,  2007-12
[Graduate School of Educational Administration and Evaluation] Periodical Articles
教育資料與研究，79期，頁169-170
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 林天祐 課程融入教學 2007-12 zh_TW 教育資料與研究，79期，頁169-170

393.  月暈效應

吳清山; 林天祐 ,  2007-11
[Graduate School of Educational Administration and Evaluation] Periodical Articles
教育研究月刊，163期，頁155
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 林天祐 月暈效應 2007-11 zh_TW 教育研究月刊，163期，頁155

394.  組織公民行為

吳清山; 林天祐 ,  2007-10
[Graduate School of Educational Administration and Evaluation] Periodical Articles
教育研究月刊，162期，頁134
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 林天祐 組織公民行為 2007-10 zh_TW 教育研究月刊，162期，頁134

395.  教育名詞--全球在地化

吳清山; 林天祐 ,  2007-10
[Graduate School of Educational Administration and Evaluation] Periodical Articles
教育資料與研究，78期，頁249-250
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 林天祐 教育名詞--全球在地化 2007-10 zh_TW 教育資料與研究，78期，頁249-250

396.  研究表現≠教學表現

吳清山 ,  2007-10
[Graduate School of Educational Administration and Evaluation] Periodical Articles
師友月刊，484期，頁a2-4
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 研究表現≠教學表現 2007-10 zh_TW 師友月刊，484期，頁a2-4

397.  我國大學評鑑：挑戰、因應策略與發展方向

吳清山; 王令宜 ,  2007-10
[Graduate School of Educational Administration and Evaluation] Periodical Articles
課程與教學，10卷4期，頁15-30
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 王令宜 我國大學評鑑：挑戰、因應策略與發展方向 大學評鑑; 系所評鑑; 認可制 2007-10 zh_TW 課程與教學，10卷4期，頁15-30

398.  我國大學教育改革的檢討與策進：1994-2007年

吳清山; 王令宜 ,  2007-09
[Graduate School of Educational Administration and Evaluation] Periodical Articles
教育資料集刊，35期，頁1-28
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 王令宜 我國大學教育改革的檢討與策進：1994-2007年 教育改革; 大學評鑑; 國立大學法人化; 大學國際化 大學教育改革，已經成為政府推動教育改革重要項目之一。本文旨在探究1994年至2007年我國大學教育改革的狀況，首先說明大學教育改革背

399.  即時回饋系統

吳清山; 林天祐 ,  2007-09
[Graduate School of Educational Administration and Evaluation] Periodical Articles
教育研究月刊，161期，頁152
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 林天祐 即時回饋系統 2007-09 zh_TW 教育研究月刊，161期，頁152

400.  影響評估

吳清山; 林天祐 ,  2007-08
[Graduate School of Educational Administration and Evaluation] Periodical Articles
教育研究月刊，160期，頁174
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 林天祐 影響評估 2007-08 zh_TW 教育研究月刊，160期，頁174

401.  提升教育品質強化教育競爭力

吳清山 ,  2007-08
[Graduate School of Educational Administration and Evaluation] Periodical Articles
品質月刊，43卷8期，頁62-66
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 提升教育品質強化教育競爭力 教育品質; 教育競爭力 2007-08 zh_TW 品質月刊，43卷8期，頁62-66

402.  浮流經驗

吳清山; 林天祐 ,  2007-08
[Graduate School of Educational Administration and Evaluation] Periodical Articles
教育資料與研究，77期，頁181-182
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 林天祐 浮流經驗 2007-08 zh_TW 教育資料與研究，77期，頁181-182

403.  幫孩子訂做一個好老師

吳清山 ,  2007-07
[Graduate School of Educational Administration and Evaluation] Periodical Articles
師友月刊，481期，頁10-15
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 幫孩子訂做一個好老師 教師素質; 專業知能; 教學品質 2007-07 zh_TW 師友月刊，481期，頁10-15

404.  影響評估

吳清山; 林天祐 ,  2007-07
[Graduate School of Educational Administration and Evaluation] Periodical Articles
教育研究月刊，159期，頁142
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 林天祐 影響評估 2007-07 zh_TW 教育研究月刊，159期，頁142

405.  認可通過 仍須持續改進

吳清山 ,  2007-07
[Graduate School of Educational Administration and Evaluation] Periodical Articles
評鑑雙月刊，8期，頁1
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 認可通過 仍須持續改進 2007-07 zh_TW 評鑑雙月刊，8期，頁1

406.  知識領導理念及實施策略

吳清山; 賴協志 ,  2007-07
[Graduate School of Educational Administration and Evaluation] Periodical Articles
教育研究月刊，159期，頁60-69
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 賴協志 知識領導理念及實施策略 知識領導; 知識管理 2007-07 zh_TW 教育研究月刊，159期，頁60-69

407.  臺灣中等教育改革分析：1994-2007年

吳清山; 高家斌 ,  2007-06
[Graduate School of Educational Administration and Evaluation] Periodical Articles
教育資料集刊，34期，頁1-24
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 高家斌 臺灣中等教育改革分析：1994-2007年 中等教育改革; 綜合高中; 高中職社區化; 高中多元入學; 十二年國民教育 中等教育負有向下銜接國民教育、向上銜接高等教育的傳承任務，在國家整體教育制度中是相當重要的發展階段。為了提升國家競爭力

408.  教育名詞--同儕視導

吳清山; 林天祐 ,  2007-06
[Graduate School of Educational Administration and Evaluation] Periodical Articles
教育資料與研究，76期，頁189-190
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 林天祐 教育名詞--同儕視導 2007-06 zh_TW 教育資料與研究，76期，頁189-190

409.  國民小學校長知識領導之研究：角色知覺與踐行

吳清山; 賴協志 ,  2007-06
[Graduate School of Educational Administration and Evaluation] Periodical Articles
教育與心理研究，30卷2期，頁1-29
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 賴協志 國民小學校長知識領導之研究：角色知覺與踐行 校長知識領導; 角色知覺; 創新典範策略; 知識分享策略 本研究旨在探討國民小學校長知識領導的角色知覺、踐行困境與有效的解決策略。為達成上述目的，本研究採用問卷調查法，獲得以下結論：1.國民小學

410.  知識社會中教師專業倫理之實踐

吳清山 ,  2007-06
[Graduate School of Educational Administration and Evaluation] Periodical Articles
教師天地，148期，頁4-10
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 知識社會中教師專業倫理之實踐 知識社會; 教師; 專業倫理 2007-06 zh_TW 教師天地，148期，頁4-10

411.  e化學習

吳清山; 林天祐 ,  2007-06
[Graduate School of Educational Administration and Evaluation] Periodical Articles
教育研究月刊，158期，頁158
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 林天祐 e化學習 2007-06 zh_TW 教育研究月刊，158期，頁158

412.  學門研究表現≠系所研究表現

吳清山 ,  2007-05
[Graduate School of Educational Administration and Evaluation] Periodical Articles
評鑑雙月刊，7期，頁1
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 學門研究表現≠系所研究表現 2007-05 zh_TW 評鑑雙月刊，7期，頁1

413.  e化管理

吳清山; 林天祐 ,  2007-05
[Graduate School of Educational Administration and Evaluation] Periodical Articles
教育研究月刊，157期，頁157-158
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 林天祐 e化管理 2007-05 zh_TW 教育研究月刊，157期，頁157-158

414.  探索教育

吳清山; 林天祐 ,  2007-04
[Graduate School of Educational Administration and Evaluation] Periodical Articles
教育研究月刊，156期，頁152
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 林天祐 探索教育 2007-04 zh_TW 教育研究月刊，156期，頁152

415.  品牌管理

吳清山; 林天祐 ,  2007-04
[Graduate School of Educational Administration and Evaluation] Periodical Articles
教育資料與研究，75期，頁163-164
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 林天祐 品牌管理 2007-04 zh_TW 教育資料與研究，75期，頁163-164