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Date	Title	Authors
2006	模組化兒童肢體活動遊具之設計	魏惠貞; 李來春
2021	正向組織領導對於私立幼兒園園長領導與教師學習社群之發展與影響	許秀萍
2006	母親介入與否、幼兒情緒反應強度與情緒調整	王珮玲; 沈怡婷
2008	母親對手足衝突的認知與處理方式	李秀卿; 陳銀螢
2012	母親與觀察者對14個月抑制嬰兒的檢視	王珮玲; 鄭巧瑩; 馮翠文; 劉佳芸; 莊昱旻; 楊淑媚
2021	沉浸式英語教學運用於國小一年級生活課程音樂教學之研究	陳玉婷、姚安慈、黃慧倫
2009	準畢業生對專業倫理內涵的認知與相關兒童教育信念初探--一個反思教學的研究	陳銀螢; 盧雯月
1993	無障礙的學習-從兒童的氣質談起	王珮玲
1997	父母在選擇幼稚園時所反映的教養觀	幸曼玲
2018	父母與其五歲子女情緒經驗談話的探究	王珮玲
2010	父親對生氣情緒的後設情緒理念與幼兒生氣表達強度關係之研究	賴俐雯; 金瑞芝
1999-11	理論、證據與信念的迷思遊戲研究的回顧報告	陳正乾
2012	用餐情境下的父子互動	王珮玲; 陳宜君
2008	當「外師」遇上「中師」--一間雙語幼稚園協同教學的初探	郭信毅; 盧雯月
2009	當幼稚園教師和小學低年級教師遇到新住民子女: 從教師的文化回應和教學實踐中尋找多元文化教育在師資培育課程中的定位	盧雯月; 陳銀螢; 金瑞芝
2011	社會正義：論兒童托育制度公共化的理念與我國可能的作為	邱志鵬
2018	神幫助我-自閉兒母親對於親職壓力的宗教因應	方玉蘭; 王珮玲
2007	私幼園長可能面臨的衝擊	王珮玲
1995	紐西蘭幼兒教育	王珮玲
2001-05	統整的語文課程與教學	許信雄; 詹季燕
2007	繪本融入課程進行幼兒責任教學之行動研究	王珮玲; 洪雅慧
2013	臺灣非營利幼兒園的發展初探	歐姿秀; 陳淑琦; 李淑惠
2000-12	藝術教育與課程統整─學校如何發展藝術與人文學習領域課程	許信雄
2011	親子互動下難養育和好養育幼兒反應與母親教養行為之研究	王珮玲; 黃玉菁
2020	親子遊戲互動與影音回饋介入方案對親子關係之成效探討	陳銀螢
1996	討論過程中的互動—年齡與推理能力的影響	幸曼玲; 柯華葳
2020	記憶歷程影響聽損兒語言表現之潛在因子	羅明; 李翊瑞; 林怡秀; 陳修元; 陳姵樺; 林卓垣
2000	認識氣質	王珮玲
2009	語意部件與識字能力對成人與國小五年級孩童中文字	洪國鈞; 陳修元; 李姝慧; 周泰立
2003	論台灣幼兒教育券政策	邱志鵬; 巫永森
2007	論幼兒園教保專業人員資格及培育管道之整合機制：以師資培育法為架構	邱志鵬; 謝友文; 陳芳玲; 曹萱
2014	讓「幼兒園教材教法」成為師資培育課程的關鍵亮點	蕭美華
2005	讓春天就在孩子的教室裡—公視童話劇場觀後感	林佩蓉
1999-05-29	資源教師如何幫助學障學生在普通班學習	楊坤堂
2008	軍職家庭的婚姻關係與父職角色	陳銀螢
2008	軍職家庭的婚姻關係與父職角色之認知及實踐	徐羽萱; 陳銀螢
2009-04-10	輔導、教學、研究三合一的幼稚園輔導方案	林佩蓉
1997	辨認一至五年級兒童對乘法的思考	幸曼玲譯
1999	近十年國內幼教課程與教學模式研究之回顧與未來研究趨勢	林佩蓉
1999-11	近十年幼教師資研究之整合性分析~以國科會補助及獎勵案為主	黃意舒
2009-04-11	追求教學品質之幼稚園輔導	林佩蓉
2009	追求教學品質升級之幼稚園輔導	林佩蓉
1999-05-29	透視小班教學--常被忽略的真實評量	盧美貴
2012	選男生，還是女生？道德與社會拉距戰	王珮玲; 陳品方; 陳雪琪; 張薇薇; 蔡宜庭
2002	閱讀教學的省思與困境	幸曼玲
2009	閱讀？悅讀？─當前國小及幼兒園閱讀教學現況的省思	林佩蓉
2003	阻礙幼師建立人權價值觀的一些信念	林佩蓉
2007	難養育型嬰兒的母親知覺孕期及產後壓力之研究	王珮玲
	題名	作者
1995	高密度環境下幼兒適應歷程之探討—所都會幼稚園為例	林佩蓉; 歐姿秀

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