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日期	题名	作者
1991	康德教育思想及其對兒童教育的啟示	王珮玲
2007-07	廬森堡「幼兒教育及照顧政策」概述	邱志鵬; 陳芳玲
2009-12	引領幼教師專業成長的祕訣--激發並維持成長動力	陳欣希
1993-10	後皮亞傑觀點對幼兒教育的一些啟示:幫助小孩子領悟(Making sense)	Walsh; Daniel, J.; 陳正乾譯; 丁雪茵譯; 林慧芬譯
2005-05	徘徊於學理與應用之間：如何看待基本能力	陳正乾
2003	從宏觀角度談幼兒要學甚麼、幼兒園要教甚麼？	林佩蓉
2010-03	從後設溝通及框架理論的觀點探討想像遊戲與同儕衝突之互動關係	盧雯月
1994-12	從情境認知看幼兒教育	幸曼玲
1988-02	從情緒的觀點談幼兒行為問題與輔導	魏惠貞
1989-06	從拓弄思的創造思考談我國的資優教育	王珮玲
2019-12	從準公共幼兒園政策談私立幼兒園的參與和調整	陳淑琦
1995-05	從維高斯基[Vygotsky]的理論來討論其對幼兒教育的應用	陳正乾
1996-10	從維高斯基（Vygotsky）的理論來討論其對幼兒教育的應用	陳正乾
2006-06-01	從績效責任的觀點談臺北市幼稚園評鑑制度	蕭美華
1990	思想的思索--認知和語言發展的討論	Christensen, Kathee M; 林佩蓉(譯)
1995-12	慈心幼稚園－方案教學的經營	黃玉惠
1996-08	我們能為幼兒做什麼?--提升幼教的專業品質	林佩蓉
2003-12	我國與美國幼稚園課程決定比較研究	黃意舒
2009-12	我玩故我在-童心園實習有感	劉家宇; 葉婉婷
2006	挪威的幼兒教育與照顧體系	邱志鵬
2006-01	挪威的幼兒教育與照顧體系	邱志鵬
2011-05	探討陌生人壓力源與害羞學齡前兒童的唾液皮質醇濃度變化之關聯	王珮玲; 林晏如
2011-12	探討陌生情境壓力源與抑制幼兒生理和行為反應之關聯	王珮玲; 蔡侑君; 洪聰敏
2017-12	換位思考，連結情感：同理心訓練方案	張英熙
2002	擺盪不停的幼托政策--十年來參與政策研擬的反思	林佩蓉

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