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    日期題名作者
    1991 康德教育思想及其對兒童教育的啟示 王珮玲
    2007-07 廬森堡「幼兒教育及照顧政策」概述 邱志鵬; 陳芳玲
    2009-12 引領幼教師專業成長的祕訣--激發並維持成長動力 陳欣希
    1993-10 後皮亞傑觀點對幼兒教育的一些啟示:幫助小孩子領悟(Making sense) Walsh; Daniel, J.; 陳正乾譯; 丁雪茵譯; 林慧芬譯
    2005-05 徘徊於學理與應用之間:如何看待基本能力 陳正乾
    2003 從宏觀角度談幼兒要學甚麼、幼兒園要教甚麼? 林佩蓉
    2010-03 從後設溝通及框架理論的觀點探討想像遊戲與同儕衝突之互動關係 盧雯月
    1994-12 從情境認知看幼兒教育 幸曼玲
    1988-02 從情緒的觀點談幼兒行為問題與輔導 魏惠貞
    1989-06 從拓弄思的創造思考談我國的資優教育 王珮玲
    2019-12 從準公共幼兒園政策談私立幼兒園的參與和調整 陳淑琦
    1995-05 從維高斯基[Vygotsky]的理論來討論其對幼兒教育的應用 陳正乾
    1996-10 從維高斯基(Vygotsky)的理論來討論其對幼兒教育的應用 陳正乾
    2006-06-01 從績效責任的觀點談臺北市幼稚園評鑑制度 蕭美華
    1990 思想的思索--認知和語言發展的討論 Christensen, Kathee M; 林佩蓉(譯)
    1995-12 慈心幼稚園-方案教學的經營 黃玉惠
    1996-08 我們能為幼兒做什麼?--提升幼教的專業品質 林佩蓉
    2003-12 我國與美國幼稚園課程決定比較研究 黃意舒
    2009-12 我玩故我在-童心園實習有感 劉家宇; 葉婉婷
    2006 挪威的幼兒教育與照顧體系 邱志鵬
    2006-01 挪威的幼兒教育與照顧體系 邱志鵬
    2011-05 探討陌生人壓力源與害羞學齡前兒童的唾液皮質醇濃度變化之關聯 王珮玲; 林晏如
    2011-12 探討陌生情境壓力源與抑制幼兒生理和行為反應之關聯 王珮玲; 蔡侑君; 洪聰敏
    2017-12 換位思考,連結情感:同理心訓練方案 張英熙
    2002 擺盪不停的幼托政策--十年來參與政策研擬的反思 林佩蓉
    1999 教育券不是改善幼教品質的治本之道 林佩蓉
    2001-12 文化、情緒、兒童 王珮玲
    2011-12 〈新住民母親親子關係〉對話之回應 吳欣璇; 金瑞芝
    2020-07 新北市公立幼兒園教保服務人員教學信念與班級經營效能之相關研究 陳桂鳳; 蘇育令
    2001-12 最重要十二種幼師應有教育基礎與教育方法教學能力的分析--學校本位幼稚園教師證照核發制度的建立 魏惠貞
    2009-12 服務學習在臺北市立教育大學幼兒教育學系 張英熙; 盧雯月; 陳銀螢
    2009-03 母親對手足衝突的認知與處理方式 李秀卿; 陳銀螢
    2002-12-01 氣質發展的穩定性與父母覺知氣質的致變因素:六歲至八歲兒童追蹤研究 王珮玲; Pei-Lin Wang
    2007-01 法國「幼兒教育及照顧政策」概述 邱志鵬; 陳芳玲
    2006-12 法國「幼兒教育及照顧政策」概述 邱志鵬; 陳芳玲
    2006-11 法國「幼兒教育及照顧政策」概述 邱志鵬; 陳芳玲
    2006 法國「幼兒教育及照顧政策」概述 -上- 邱志鵬; 陳芳玲
    2007 法國「幼兒教育及照顧政策」概述 -下- 邱志鵬; 陳芳玲
    2006 法國「幼兒教育及照顧政策」概述 -中- 邱志鵬; 陳芳玲
    2005-05-01 深耕小學生基本能力之課程發展模式研究 黃意舒; Yie-Su Hwang
    1988 淺談學習 王珮玲
    2000-01 淺談親子共讀圖畫書 金瑞芝
    2006-06 「減少幼兒吸吮手指及尿床為」案例評論 張英熙
    2006-06 「減少幼兒大聲吼叫行為」案例評論 張英熙
    1992 測驗與評量工具在幼兒輔導上的應用 王珮玲
    2013-12 為什麼都要聽大人的?--父母對幼兒自主的教養觀 陳銀螢; 李孟嘉
    2009-06 為寶寶用心的朋友--奇哥 林佩蓉
    1994 父母教師知覺之幼兒氣質與父母教養方式關係之探討 王珮玲
    2020-11 父母與其五歲子女談論過去情緒經驗用語的差異 王珮玲
    2011-09 父親後設情緒理念與幼兒情緒表達關係--以生氣情緒為例 賴俐雯; 金瑞芝

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