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    日期題名作者
    1999-03 多語言的文化衝突--王禎和小說研究 許琇禎
    1999 多語言的文化衝突——王禎和小說研究 許琇禎
    2004-09 <大荒東經>神話內容分析 郭佩琦
    2000 如何填等韻圖 葉鍵得
    2004-09 如何增進國小學童的閱讀興趣 忻詩婷
    2018-09 「子罕言利與命與仁」的「與」字解 何永清
    2020-10 《孟子》的被動式考察 何永清
    2018-02 季羨林散文的「押韻」考察 何永清
    2019-06 季羨林的兩首打油詩 何永清
    1989-02 孫德謙先生論讀書 馮永敏
    2019-03 孫維民的觀看之窗 余欣娟
    2006-06-01 客語介字考 何石松
    2009-06 小詩的美學詮釋 余崇生
    2004-09 尚仲賢《洞庭湖柳毅傳書》雜據研究 陳盈真
    2004-09 屈原作品中合韻與通韻之現象 王書敏
    2001-09 山水高格,明月襟懷-談黃庭堅詞 陳仕侗
    2002-06 「岳陽樓記」「吾誰與歸」的句解 何永清
    1999 巴黎所藏P2901敦煌卷子反切問題再探 葉鍵得
    1999-03 巴黎所藏P2901敦煌卷子反切問題再探 葉鍵得
    1996-02 師範院校國音教學芻議 譚錦家
    1996-03 師院寫字教學淺談 譚錦家
    2001-09 康有為書學思想之研究 劉鑒毅
    2019-03 弘一法師的對聯探驪 何永清
    1986-06 「弟子職」研究:中國第一部「兒童教育」的專著 馮永敏
    2004-09 張載〈西銘〉中的仁學觀 吳美如
    2012-02 「形象化擬物法」的造句探微 何永清
    1997-04 形象各異 性格有別--談散文中父親形象 馮永敏
    1997-02 形象各異,性格有別--談散文中父親形象 馮永敏
    2008-06 「徐噴以煙」是倒裝的句子? 何永清
    2015-03 從R. Mayer多媒體學習認知理論探討教師使用「兒童文化館」電子繪本之經驗 陳奕璇; 陳昱宏; 林吟霞
    2006-06 從《八瓊室金石祛偽》談石刻辨偽的方法 吳俊德
    2004-09 從《申鑒》荀悅的政治思想 駱珮貞
    2006-06 從《隸釋》、《隸續》看洪适對隸書的研究 吳俊德
    2006-06 〈從《隸釋》、《隸續》看洪适對隸書的研究〉 吳俊德
    2005-03 從修辭看大學的校訓 何永清
    2006-11 從修辭看當代名言 何永清
    1998 從民族、寫實到本土---台灣「鄉土文學」之歷史考察與評析 許琇禎
    1998-03 從民族、寫實到本土--臺灣「鄉土文學」之歷史考察與評析 許琇禎
    2012-12 從西方浮士德到東方狂魂--跨文化編創之文本比較研究 楊馥菱
    2003-09 從陳映真的〈夜行貨車〉談其「中國意識」 楊馥菱
    2003-09-01 從陳映真的<夜行貨車>談其「中國意識」 楊馥菱; Fu-Ling Yang
    2018-02 《心經》「咒語」的梵文語法 何永清
    2005-01 「心經」的修辭探究 何永清
    2000-11-15 怎樣指導兒童閱讀 陳正治
    性、謊言、資本主義--談劉春城《不結仔》的鄉土 許琇禎
    2005-05-01 成語的語法與修辭及其教學探究 何永清; Yung-Ching Ho
    2007-12 我當上了家長委員 梁淑媛
    2019-10 我讀《獻給旅行者365日》 何永清
    2016-08 戒嚴時期作家參與國語教科書編寫之語文課程觀與知識觀──三位作家口述史之探析 馮永敏; 楊淑華; 李素君
    2001-09 拜訪許義宗的兒歌花園 康瑞宗

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