臺灣、中國大陸和美國小學教科書中科學探究之課程設計分析--以簡單機械為例

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題名:	臺灣、中國大陸和美國小學教科書中科學探究之課程設計分析--以簡單機械為例
作者:	卓家夙;許民陽;Tzu, Chia-su;Hsu, Ming-yang
貢獻者:	臺北市立芝山國小;臺北市立大學地球環境暨生物資源學系
關鍵詞:	科學教科書;科學探究;教科書內容設計;Science textbooks;Science inquiry;Textbook design
日期:	2018-12
上傳時間:	2024-03-04 15:53:59 (UTC+8)
出版者:	臺北市：臺北市立大學
關聯:	市北教育學刊，第61期，頁53-88
顯示於類別:	[教育學院] 市北教育學刊(36期-)

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