借鏡Dewey的學習社群理想，推動教師專業學習社群

University of Taipei > 本校其他單位 > 校長培育及學校夥伴協作中心 > 國教新知(60卷3期~) > Item 987654321/15692

jsp.display-item.identifier=請使用永久網址來引用或連結此文件: http://utaipeir.lib.utaipei.edu.tw/dspace/handle/987654321/15692

题名:	借鏡Dewey的學習社群理想，推動教師專業學習社群
作者:	萬家春
关键词:	教師專業學習社群;Democracy and Education;John Dewey
日期:	2016-09
上传时间:	2017-05-25 19:52:54 (UTC+8)
出版者:	臺北市立大學校長培育及學校夥伴協作中心
摘要:	《十二年國民基本教育課程綱要》明定「教師應自發組成專業學習社群」，教育部雖自2009年即已開始鼓勵中小學教師組織是類社群，但參與的比率仍有待提升；為期有效協助教師「專業學習社群」的組織和運作，本文先彙整該課程綱要和《中小學教師專業社群手冊（再版）》中對是類社群的規範，再概述首倡學習社群的《Democracy and Education》書中，對理想學習社群的描繪，從而為推動教師「教師專業學習社群」提出建議。
關聯:	國教新知，63卷3期，頁11-23
显示于类别:	[校長培育及學校夥伴協作中心] 國教新知(60卷3期~)

文件中的档案:

没有与此文件相关的档案.

在uTaipei中所有的数据项都受到原著作权保护.