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    日期題名作者
    2021-12 以臺北城內場所精神觀察文化景觀之演變 李婉宗; 陳其澎; Lee, Wan-chung; Chen, Chie-peng
    2021-12 戲劇治療與表演藝術教育之實踐 馬薇茜; Ma, Wei-chien
    2021-12 意識之於人工智能通識教育課程的倫理議題探究與反思價值素養 陳康芬; Chen, Kang-fen
    2020-12 何以量數?--談古漢語的「茶」量詞考察 周碧香; Chou, Pi-hsiang
    2020-12 黃仲則〈浮槎山寺〉之內容意蘊與章法結構探析 陳宣諭; Chen, Shiuan-yu
    2020-12 《國語辭典簡編本》編輯觀念析論--兼談語文辭典之分級 陳姞淨; Chen, Ji-jing
    2020-12 文化地景概念初探 李婉宗; 陳其澎; Lee, Wan-chung; Chen, Chie-peng
    2020-12 「無用之用」看設計:以「巧遇.陶淵明」實驗創作為例 徐成坤; 陳昱宏; Hsu, Cheng-kun; Chen, Yu-horng
    2020-12 以伯恩斯坦多項式直接法求解變分問題 蕭俊輝; Hsiao, Chun-hui
    2020-12 以波小變換求解高階線性常微分方程式的數值解 蕭俊輝; Hsiao, Chun-hui
    2019-12 周密《絕妙好詞》中三闋自選「送別詞」之情感意涵及心態特徵探析 陶子珍; Tao, Tzu-chen
    2019-12 莊子「哀樂不能入」之義理研究--通識課程「莊子導讀」的抉發 王小滕; Wang, Hsiao-teng
    2019-12 家長協助兒童建立3C產品使用行為教養策略之研究--以臺北市國小低年級兒童為例 陳揚名; Chen, Yang-ming
    2019-12 1990年代初期臺灣藝壇替代空間發展過程中「2號公寓」的角色與時代性 沈慈珍; 陳其澎; Shen, Tzu-chen; Chen, Chie-peng
    2019-12 審美意識賦予大學社會責任效能之機轉--以《食農美學跨域課程》為例 王玫; 梁才發; Wang, Mei; Liang, Tsai-fa
    2019-12 創新教育在高教體系--以CDIO模式推動創意思考課程 宋明弘; Sung, Ming-hung
    2019-12 召集委員落實「委員會中心主義」?2018年公司法修正觀察 鄭明德; Cheng, Ming-te
    2019-12 當前媒體識讀教育的實踐:兼論教學方法的探索 蔣安國; Chiang, An-kuo
    2019-12 以《生命最後一個月的花嫁》啟迪大學生對生死課題的省思 江蘭貞; Chiang, Lan-tsen
    2018-12 京劇表演身段美學特色之賞析 馬薇茜
    2018-12 多元文化的戲曲表演藝術教育之實踐 -以國立臺灣戲曲學院為例 馬薇茜
    2018-12 臺北市地理設計 王明志
    2018-12 黃仲則〈慈光寺前明鄭貴妃賜袈裟歌〉之內容意蘊與章法結構探析 陳宣諭
    2018-12 『為死者言、為生者權』:臺灣鑑識科學歷史 探索與推廣教育 李承龍;李文傑;王明志;聶勝潔
    2018-12 運用地理資訊系統於慈濟花蓮地震 救災作業規劃之研究 蔡明達;陳啟南;王運敬;王明志

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