學前手足遊戲互動行為之研究

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題名:	學前手足遊戲互動行為之研究
作者:	張麗芬;杜美櫻
貢獻者:	國立臺南大學幼兒教育學系;臺南市立善糖國小附幼
關鍵詞:	手足;手足關係;手足互動行為;Siblings;Sibling relations;Interactions with siblings
日期:	2013-11
上傳時間:	2014-08-11 13:52:12 (UTC+8)
出版者:	臺北市立教育大學
摘要:	本研究目的在探討學前手足在家中遊戲互動行為的內容與類型，並比較不同手足組合關係下互動行為的差異。本研究以非參與觀察方式，觀察男生幼兒組與女生幼兒組各一組在家中遊戲過程中所發生的互動行為各10次，並輔以現場觀察記錄與錄影來蒐集資料。經分析與比較資料後發現，兩組幼兒的遊戲互動行為內容皆以日常生活中所經驗的事物為主，男女生組互動行為類型也都是正向行為多於負向行為，其類型與比率大致相似，依序是教導、幫助、一起玩等行為。但是男女生組的負向行為則有些不同，男生組依序為搶奪、爭吵、威脅，女生組依序為衝突、爭吵、控制。
關聯:	臺北市立大學學報. 教育類，44卷2期，頁23-55
顯示於類別:	[研究發展處] 臺北立大學學報 (44卷2期-)

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