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日期	题名	作者
2022-12	尼加拉瓜地方文創與工藝產業發展--以臺灣合作計畫為例	孫瑋穜
1989-06	尼爾「人文教育」的理念與實際	盧美貴
2015-06	尼爾森式蘇格拉底對話法在大學教學之應用	劉藍芳(兼)(教育學系)
1989-06	尼爾與夏山學校心得報告	甄原斯
2020-03	局部定位系統結合IMU在量測籃球運動表現與負荷之應用	錢薇娟; 蔡琪揚; 方麒堯; 陳韋翰
1995-12-01	居安思危從水土保持談我國國土保安政策	吳輝龍
1995-12	居安思危從水土保持談我國國土保安政策	吳輝龍
2015-03	居家介入自閉症幼兒社會性趨向與共享式注意力有效策略	李惠蘭
2004-09	屈原作品中合韻與通韻之現象	王書敏
2003-06	屈萬里先生之學術成就及對中國圖書館事業之貢獻	劉兆祐
2005-08-17	屏東地區外籍母親親職角色知覺與親職教育需求之相關研究	羅瑞玉; 甘玉霜
2003-06-11	屏東縣推動九年一貫課程的問題與因應	黃林雙不
2016-12	屏東縣萬巒鄉沿山休閒農業區旅遊服務品質;行為意圖與滿意度	吳兆欣; 包怡芬
1990-06	展出的話－四人聯合書畫展	王伯仁
2021-06	展演疾病的話語：論周大觀罹癌的書寫現象	盧柏儒; Lu, Po-ju
2011-05	展示真實：從符號到心	洪嘉宏
2011-05	展覽權力與論述生產：台北市立美術館展覽歷史之研究（1983-2010）	賴瑛瑛
2001-05	展開過程揭示規律——試探九年一貫本國語文統整教學的實施	馮永敏
2001	展開過程揭示規律——試探九年一貫本國語文統整教學的實施	馮永敏
1988	山川靜好、日夜無驚	熊曣
2018-06	山林與城市之間──李東陽園林詩中的 仕隱情懷與景觀寄託	游勝輝
2001-09	山水高格，明月襟懷－談黃庭堅詞	陳仕侗
2012-12	《山海經．大荒經．大荒北經》「射者不敢北向（鄉）」新說－兼析《山海經》中幾個與射獵禁忌相關的方向詞	鄒濬智
2007-12	「山，是一座大教室」：一位資深登山家與大自然互動的體驗	林育正; 歐陽臺生; 薛銘卿
2002-06	「岳陽樓記」「吾誰與歸」的句解	何永清
2009-06	峰峰相連到天邊--臺灣的高山	許民陽
2016-12	崇高的清醒夢--李白〈夢遊天姥吟留別〉探析	陳宣諭
2019	崔成宗先生的治學方法──以《郭尚先書法學研究》為例	郭晉銓
2008-12	川崎氏症兒童之心肺功能及運動能力	王昱菱; 楊艾倫; 王志龍; 楊鈞涵; 何正宇; 黃建銘; 林克隆
1998	工作價值觀對幼兒教保人員離職或異動之影響--以大台北地區為例	張美雲; 林佩蓉
1998-06	工作價值觀對幼兒教保人員離職或異動之影響--以大臺北地區為例	張美雲; 林佩蓉
1999-06	工作團隊觸網技術在全面品管之應用	黃惇勝
2008-06	工作場所戀情與性騷擾關連性之理論探討	黃煥榮
2009	工作態度與行為、政府環境，以及管理改革---臺北市政府員工認知研究	謝俊義
2003	工欲善其事—提升中小學實習輔導效能之三項利器	張德銳
2001-05-01	工藝、藝術與審美	黃熙宗
2021-12	《左傳》、《國語》「業」字諸義析論	黃聖松; Huang, Sheng-sung
2004-12-30	『左右開弓』之探討~以壘球揮棒擊球動作為例	林啟川; 蔡文星; 簡岑如
2009-05	左撇子學童視覺感知繪畫表現特質之多重個案研究：以臺北市內湖區某國小五年級學童為例	林依錚
1998-01	巧婦的柴米油鹽--班級行政經營的基本理念與實施策略	吳清山
1998-12	巧遇知了在六月	文億; 月漪; 玉娟
2001-05-01	巫術、圖像、裸體：宗教改革前Baldung Grien的女巫繪畫	曾曬淑
1999-05	差別試題功能(DIF)的檢定方法	盧雪梅
2014	差異化閱讀教學實踐架構之建置—納入弱勢學童的學習計畫(2/2)	簡良平
2000	巴哈鍵盤樂作品中常見的節奏問題與可能的詮釋	郭曉玲
1980-06	「巴拉松」對蜆毒性的探討	甘漢銧
1998-12	巴柏(Karl Ramiund Popper)科學發現的邏輯概述	林建銘; 吳狵娟
1998-12-01	巴柏[Karl Ramiund Popper]科學發現的邏輯概述	林建銘; 吳狵娟
2003-03-01	巴爾托克鋼琴奏鳴曲研究	沈珍伶
2003-03	巴爾托克鋼琴奏鳴曲研究	沈珍伶

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