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日期	题名	作者
2011-12	論法國哲學家米歇爾．塞荷之「第三者」概念及其教育哲學意涵	許宏儒
2011-12	從德國精神科學教育學道批判教育學的傳承，展望台灣教育哲學研究	陳濼翔
2011-12	指導弱勢學童敘事文本閱讀之教學教學類型分析	簡良平
2011-12	《四庫全書總目》「《孝經》類」提要研究	卓美惠
2011-12	《論語》數字的探討	何永清
2011-12	詩經學之刪詩問題述評	楊晉龍
2011-12	啖、趙、陸三家疑經與考辨學風之繼承與影響	陳玫玲
2011-12	《論語》的兼語短語探討	何永清
2011-12	「止於至善」的生活實踐	張文朝
2011-12	「同行異字」說簡議	吳俊德
2011-12	中古切語相同，現代讀音相異－論語音演變中的特殊分化關係	張淑萍
2011-12	以語言風格學賞析杜甫<詠懷古跡五首>－兼談撰寫語言風格學論文的步驟及相關問題討論	葉鍵得
2011-12	論皎然聲律觀：兼論中唐詩壇可能存在的聲律現象	楊文惠
2011-12	白居易小品文初探	王偉忠
2011-12	飛登聖域：台灣日治時期鸞堂賦的書寫策略與場域觀	梁淑媛
2011-12	章詒和《伶人往事》的一種閱讀策略	李麗美
2011-12	探討陌生情境壓力源與抑制幼兒生理和行為反應之關聯	王珮玲; 蔡侑君; 洪聰敏
2011-12	形塑香港特區的國家認同──中小學社會教科書之論述分析	陳麗華; 吳雯婷
2011-12	中華民國教育年報 99年版	丁一顧
2011-12	淺談中小學教師夥伴合作學習	丁一顧
2011-12	桃園縣國民小學校長領導能力狀況調查之研究	丁一顧
2011-12	大學與中學夥伴協作實施歷程與成效之研究	丁一顧
2011-12	來電小百科	古建國; 邱秋悅
2011-12	中小學教師文化與教師領導之關係研究－以臺北市９８學年度參與教學輔導教師制度學校為例	張德銳; 蘇玲慧; 張素偵
2011-12	國小內部行銷對教師教學效能關係之研究－跨層次分析模式的檢驗	張素貞; 吳俊憲
2011-12	師資培育職前教育課程評鑑之研究－以特殊教育導論為例	張素貞; 吳俊憲
2011-12	桃園縣國民小學校長領導能力狀況調察之研究	張裕弘; 吳淑鈴
2011-12	回應文	但昭偉; 蔡逸佩
2011-12	中國傳統思想、西方教育哲學與臺灣人權教育的經驗	但昭偉; 蔡逸佩
2011-12	解讀「永續校園」	高翠霞; 蔡崇建
2011-12	淺談閒置空間再利用--學校與社區永續發展的實踐	高翠霞; 溫育賢
2011-12	陳秋瑾 : 現實與想像的交錯空間	陳秋瑾
2011-12	不同背景變項桌球選手意象型態之比較研究	陳秋丹; 莊國上
2011-12	跆拳道比賽新規則攻擊動作技術分析之研究	胡博綱; 秦玉芳; 陳銨漵; 蘇泰源
2011-12	2010 年新版柔道規則之評析	鄭小龍; 劉文等; 王榮錫; 李堅志; 林錫波
2011-12	競技體操參與人數現況分析與提昇策略	方雩; 陳光輝; 鄭黎暉
2011-12	戲曲《牡丹亭》中體現的文化內涵	廖抱一
2011-12	2010 世界盃女子拳擊錦標賽攻擊拳路分析	林明佳
2011-12	臺灣西北部海岸階地的研究	董德輝; 鄧國雄; 劉佳怡
2011-12	以語言風格學賞析杜甫〈詠懷古跡五首〉--兼談撰寫語言風格學論文的步驟及相關問題討論	葉鍵得
2011-12	飛登聖域：臺灣日治時期鸞堂賦的書寫策略與場域觀	梁淑媛
2011-12	「同形異字」說簡議	吳俊德
2011-12	中古切語相同，現代讀音相異--論語音演變中的特殊分化關係	張淑萍
2011-12	儒學研究論叢第四輯	張曉生
2011-12	儒學研究論叢（四）	張曉生; 梁淑媛; 劉千惠; 吳燕真
2011-12	資訊科技融入國小五年級社會學習領域教學之行動研究	高健源; 蔡蕙君; 王明志
2011-12	從《馴悍記》到《女馴獸師》-西方藝術中呈現的兩性關係	王德育
2011-12	協作領導的意涵及其在教育上的應用	吳清山; 王令宜
2011-12	臨床語言治療師工作滿意度之研究	張世彗; 李貞怡
2011-12	〈新住民母親親子關係〉對話之回應	吳欣璇; 金瑞芝

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