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日期	题名	作者
2002	”兒童主動建構知識”- 理論與數學教學實務的反思	黃幸美
2002	家族治療本土化的思考觀點—從西方、台灣家族治療的歷史發展談起	游淑瑜
2002	從「他只是個孩子」一書詮釋一段感人的師生情緣	熊曣
2002	談教學檔案的應用與製作	葉興華
2002	談課程願景的訂定與實踐	葉興華
2002	校園核心價值與學生次及文化	劉春榮
2002	國民教育	劉春榮; 湯梅英
2002	鯉躍龍門 : 市師研究所簡介及投考經驗談	林天祐
2002	鲤躍龍門：市師研究所簡介及投考經驗談	林天祐
2002	台灣地區教育資訊資源整合研究	林天祐; 劉春榮; 王保進; 賴阿福
2002	擺盪不停的幼托政策--十年來參與政策研擬的反思	林佩蓉
2002	幼兒教育	林佩蓉; 陳淑琦
2002	唱不停的離合—一個女性單親家庭的敘說分析	林佩蓉; 賴美言
2002	從政策制度層面看幼兒教育權的問題與保障	林佩蓉
2002	提高兒童閱讀興趣的策略—美國加州聖塔芭芭拉市的經驗	林天祐
2002	建立國民中小學校長、主任及學校行政人員之甄選、儲訓、培育任用體系及專業證照制度之研究	林天祐; 吳清山
2002	2001年の成果と台湾における再捕獲．アサギマダラ学最新情報	大島新一郎; 伊藤雅男; 林文信; 陳建志
2002	中小學協同教學的實施困境與突破	張德銳
2002	日治時期平民教育的實踐者---志賀哲太郎	蘇啟寅; 陳明終
2002	教育科技服務---以美國加州大學柏克萊校區為例	劉貞孜
2002	協同教學理念的發展與教師專業社群的建立---從課程史的角度談起	鄭玉卿
2002	學習檔案的理念與應用	盧雪梅
2002	就業與創業篇	林蔚芳
2002	Teaching students to SOLO	Wei, W.J.; 魏惠貞; Hammons, J. O.
2002	Using SOLOs to improve the efficiency and effectiveness of student learning while improve your effectiveness and student ratings	Wei, W.J.; 魏惠貞
2002	氣質發展的穩定和變化---六歲至十歲兒童五年長期追蹤研究	王珮玲
2002	台北市幼稚園評鑑內容與結果分析之第二節教學與保育	王珮玲
2002	幼兒教育	王珮玲
2002	國小兒童專注力量表指導手冊	鄒小蘭; 李惠蘭
2002	The study of professional development criteria and resource files for elementary and junior high school principals in Taiwan.	Chang, D.; Wang, B.J.; Ting, Y.
2002	國家層級大學教育指標系統建構之研究	王保進
2002	從論文引用指數評估教育類期刊之品質	王保進
2002	高等教育之自我評鑑過程	王保進
2002	The study of professional development criteria and resource files for elementary and junior high school principals in Taiwan.	Chang, D.; Wang, B.J.; Ting, Y.
2002	地方政府組織結構與功能之研究	陳滄海; 紀俊臣
2002	科學的意義與特性	楊龍立
2002	九年一貫課程的語言問題及改革困境	楊龍立
2002	國民小學課程改革模式的統合	楊龍立
2002	教育改革的語義及理據分析	楊龍立
2002	課程組織基本原則研究	楊龍立; 潘麗珠
2002	九年一貫課程之重要議題－人權教育課程與教學	湯梅英
2002	人權教育資訊網站規劃研究案	湯梅英
2002	不夠好也不夠壞的道德教育工作者與道德教育	但昭偉
2002	惡德與道德教育	但昭偉
2002	打開學習的窗口	高翠霞
2002	環境教育指標建構---建立國小環境教育指標之研究歷程	高翠霞
2002	自然智能評量	高翠霞、蔡崇建
2002	自然智能教學設計	高翠霞、蔡崇建
2002	我國環境教育指標建構整合型研究---我國環境教育指標建構與衡鑑方式之研究：國民小學階段(II)	高翠霞; 蔡崇建; 王佩蓮
2002	自然智能評量	高翠霞; 蔡崇建

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