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2002
”兒童主動建構知識”- 理論與數學教學實務的反思
黃幸美
2002
家族治療本土化的思考觀點—從西方、台灣家族治療的歷史發展談起
游淑瑜
2002
從「他只是個孩子」一書詮釋一段感人的師生情緣
熊曣
2002
談教學檔案的應用與製作
葉興華
2002
談課程願景的訂定與實踐
葉興華
2002
校園核心價值與學生次及文化
劉春榮
2002
國民教育
劉春榮
;
湯梅英
2002
鯉躍龍門 : 市師研究所簡介及投考經驗談
林天祐
2002
鲤躍龍門:市師研究所簡介及投考經驗談
林天祐
2002
台灣地區教育資訊資源整合研究
林天祐
;
劉春榮
;
王保進
;
賴阿福
2002
擺盪不停的幼托政策--十年來參與政策研擬的反思
林佩蓉
2002
幼兒教育
林佩蓉
;
陳淑琦
2002
唱不停的離合—一個女性單親家庭的敘說分析
林佩蓉
;
賴美言
2002
從政策制度層面看幼兒教育權的問題與保障
林佩蓉
2002
提高兒童閱讀興趣的策略—美國加州聖塔芭芭拉市的經驗
林天祐
2002
建立國民中小學校長、主任及學校行政人員之甄選、儲訓、培育任用體系及專業證照制度之研究
林天祐
;
吳清山
2002
2001年の成果と台湾における再捕獲.アサギマダラ学最新情報
大島新一郎
;
伊藤雅男
;
林文信
;
陳建志
2002
中小學協同教學的實施困境與突破
張德銳
2002
日治時期平民教育的實踐者---志賀哲太郎
蘇啟寅
;
陳明終
2002
教育科技服務---以美國加州大學柏克萊校區為例
劉貞孜
2002
協同教學理念的發展與教師專業社群的建立---從課程史的角度談起
鄭玉卿
2002
學習檔案的理念與應用
盧雪梅
2002
就業與創業篇
林蔚芳
2002
Teaching students to SOLO
Wei, W.J.
;
魏惠貞
;
Hammons, J. O.
2002
Using SOLOs to improve the efficiency and effectiveness of student learning while improve your effectiveness and student ratings
Wei, W.J.
;
魏惠貞
2002
氣質發展的穩定和變化---六歲至十歲兒童五年長期追蹤研究
王珮玲
2002
台北市幼稚園評鑑內容與結果分析之第二節教學與保育
王珮玲
2002
幼兒教育
王珮玲
2002
國小兒童專注力量表指導手冊
鄒小蘭
;
李惠蘭
2002
The study of professional development criteria and resource files for elementary and junior high school principals in Taiwan.
Chang, D.
;
Wang, B.J.
;
Ting, Y.
2002
國家層級大學教育指標系統建構之研究
王保進
2002
從論文引用指數評估教育類期刊之品質
王保進
2002
高等教育之自我評鑑過程
王保進
2002
The study of professional development criteria and resource files for elementary and junior high school principals in Taiwan.
Chang, D.
;
Wang, B.J.
;
Ting, Y.
2002
地方政府組織結構與功能之研究
陳滄海
;
紀俊臣
2002
科學的意義與特性
楊龍立
2002
九年一貫課程的語言問題及改革困境
楊龍立
2002
國民小學課程改革模式的統合
楊龍立
2002
教育改革的語義及理據分析
楊龍立
2002
課程組織基本原則研究
楊龍立
;
潘麗珠
2002
九年一貫課程之重要議題-人權教育課程與教學
湯梅英
2002
人權教育資訊網站規劃研究案
湯梅英
2002
不夠好也不夠壞的道德教育工作者與道德教育
但昭偉
2002
惡德與道德教育
但昭偉
2002
打開學習的窗口
高翠霞
2002
環境教育指標建構---建立國小環境教育指標之研究歷程
高翠霞
2002
自然智能評量
高翠霞、蔡崇建
2002
自然智能教學設計
高翠霞、蔡崇建
2002
我國環境教育指標建構整合型研究---我國環境教育指標建構與衡鑑方式之研究:國民小學階段(II)
高翠霞
;
蔡崇建
;
王佩蓮
2002
自然智能評量
高翠霞
;
蔡崇建
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