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    2020-04 臺灣PIRLS 2016測試模式、題型和文本特徵的性別差異 林耀梅; 辜玉旻; Lin, Yao-mei; Ku, Yu-min
    2020-04 親子的數字對話與幼兒數學能力之相關 張麗芬; Chang, Li-fen
    2020-04 學習共同體的實踐：教師反思性實踐智慧生成之個案研究 許以平; Hsu, Yi-ping
    2020-04 伊能嘉矩的〈化番私言〉與日治初期官方原住民教育政策的探討 張耀宗; Chang, Yao-chung
    2020-04 數字讓產業說話：臺灣建置運動產業衛星帳之重要性 張智鈞(體育學系)
    2020-03 教育質性研究的倫理規範 林建銘
    2020-03 創意乘法解題與擬題教學對四年級學生乘法解題與數學創造力表現之影響 李心儀
    2020-03 Utilizing response times in cognitive diagnostic computerized adaptive testing under the higher‐order deterministic input, noisy ‘and’gate model Huang, Hung-Yu; 黃宏宇
    2020-03 A Social Desirability Item Response Theory Model: Retrieve–Deceive–Transfer Leng, Cheng-Han; Huang, Hung-Yu; 黃宏宇; Yao, Grace
    2020-03 以雙因素探索性結構方程模式檢視中文版 線上認知量表之因素結構 游錦雲; 張存真; 顏碧伶
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