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日期	題名	作者
2007-02	想像、捕捉、投射：為21世紀的舞蹈教育而舞	吳怡瑢
1997-10	想像希臘、想像克里特─卡山札契斯	Kazantzakis)著, 卡山扎契斯(Nikos; 王鴻仁; 楊麗中譯
2020-11	愛的教育	陳宏淑
1993-06	愛的活泉源源來－訪鐘肇政壇<魯冰花>裡的教育關懷	曹玉明
2010-12	愛跳舞的安妮之TOP音樂Q&A	張雅雯
2014-12	感物起興，敦厚人倫—《詩經、召南、草蟲》鑑賞	譚錦家
2009	憲政一甲子—國民大會憲政史料之徵集與展示研究計畫	陳滄海; 曾建元; 楊智傑
1997	憲政改革政黨協商－民國八十六年修憲政黨協商紀實	陳滄海
2003-12	憲政改革與我國憲政體制析論	陳滄海
2004-05	憲政改革與我國憲政體制析論	陳滄海
2003-12	憲政改革與我國憲政體制析論	陳滄海
2002-11	憲政改革與政治權力（增訂再版）	陳滄海
2003	憲政秩序與我國中央政府體制之研究	陳滄海
1999	憲法增修條文司法改革條款規範闕失之探討--兼論大法官釋字第四七０號解釋	陳滄海
2009	憲法與國家發展	陳滄海; 徐淑敏; 高光義
2009-09	憲法與國家發展	陳滄海; 高光義; 徐淑敏
2006-05	憲法解釋與憲政發展	陳滄海
2006	應用GENESIS 模擬海岸地形變遷之研究－以台灣宜蘭的頭城港灣為例	張政亮; 張瑞津
2004	應用GIS在坡地災害的分析與監測－以台灣宜蘭地區為例	張政亮; 鄧國雄
2018	應用光學動作擷取系統於互動光雕投影之設計與研究	曾靖越
2011-12-02	應用分析網路層級法於自然教育中心成效之評估	張政亮; 辛珮綺
2005	應用地理資訊系統於坡地敏感區之調查與分析－以桃芝颱風事件為例	張政亮
2007	應用小波理論與碎形幾何於地形簡化之研究－以台灣地形區分類為例	張政亮; 張瑞津
2004-07	應用數值圖像萃取空間情資之模式化研究--以龍潭、大溪地區為例	王明志; 張聖傑
2010	應用社會影響評估於公共決策之分析：以宜蘭利澤工業區之開發為例	張政亮; 王慶國
2011-07	應用社會影響評估於海岸地區經營之決策：以宜蘭利澤工業區之擴建為例	張政亮; 王慶國
2006-11	應用福衛二號衛星遙測影像於崩塌災害的調查與分析--以大甲溪和高屏溪上游流域為例	張政亮
2006-11-01	應用福衛二號衛星遙測影像於崩塌災害的調查與分析以大甲溪和高屏溪上游流域為例	張政亮; Cheng-Liang Chang
2012-12	應用臺灣歷史圖資研析新北市三鶯區交通變遷	曾怡雯; Yi Wen Zeng; 王明志; Ming-Chih Wang
2012-12	應用臺灣歷史圖資研析新北市三鶯區交通變遷	曾怡雯; 王明志
2005	應用華衛二號遙測影像於坡地災害之研究─以高屏溪和大甲溪上游為例，	張政亮
2007-09	應用行動地理資訊系統於營產檢核作業模式研究	陳維彰; 王明志; 曾正雄
2018-09	應用電腦科技及混合研究法檢視安海姆之藝術理論	吳宜澄; 戴慧珍
1992-06	懷念那個年代那群Lost Love & Love Youth 的朋友	曹玉明
2010-05	懷舊意象的符號學觀點	林子龍
2010-05	懷舊意象的符號學觀點	林子龍
2008-08	懸壺濟世的總教頭-宋江陣老藝人-何國昭	李宗欣
2005-05-01	成語的語法與修辭及其教學探究	何永清; Yung-Ching Ho
2012-12	「我不是老鷹，我是雞！」：幼兒的創造性舞蹈經驗	Bond著, Karen; 吳怡瑢譯
2011-09	我國一百年來的憲政變遷與發展	陳滄海
2020-10	我國中央對地方政府績效考核的制度安排與弔詭：以縣市社會福利服務評鑑為例	李衍儒; 李天申; 劉燕萍; 王光旭
2011-09	我國中央政府中高階公務人員訓練之績效評估--以專業核心能力為基礎	孫本初; 黃煥榮; 蔡志恒
1995-03	我國交通建設之財務自償率探究	陳天賜; 徐榮崇
2021-03	我國人才國際化之關鍵培育策略與發展	李俊達
2007	我國公務人員升遷的衡量模式：性別差異之比較分析	黃煥榮
2010	我國公務人員陞遷問題與改進建議：績效導向及核心能力的觀點	謝俊義; 黃煥榮
2010	我國大學人權教育環境之探討	陳滄海
2012	我國大學入學美術術科考試制度的發展、命題與招生成效之研究	高震峰; 趙惠玲
2001-12	我國大學美術類相關科系學生入學學術科考試與大學學業成就之相關性研究--以臺北市立師範學院美勞教育學系為例	高震峰
2001-12	我國大學美術類相關科系學生入學學術科考試與大學學業成就之相關性研究─以台北市立師範學院美勞教育系為例	高震峰; Kao,Cheng-Fe

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