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| 題名: | 人際發展介入方案運用於自閉症者
人際互動訓練之探討 |
| 作者: | 林幸慧;陳淑貞 |
| 貢獻者: | 新竹縣立忠孝國民中學;新竹縣立山崎國小 |
| 關鍵詞: | 人際發展介入方案
自閉症 |
| 日期: | 2012-12 |
| 上傳時間: | 2013-05-22 20:25:06 (UTC+8) |
| 出版者: | 台北市：臺北市立教育大學教育學院特殊教育中心 |
| 摘要: | 由於自閉症者有社會互動困難的特徵，整理相關文獻發現人際發展介入方案
（Relationship Development Intervention，以下簡稱 RDI）為一新興的人際互動介入法。
本介入法是由 Dr. Gutstein 針對自閉症者所提出的社交技巧訓練法，屬於心理發展理論介
入策略的一種，這套方法是依據一般兒童習得建立情感關係能力的方式作為基礎，並結
合結構性教學及行為改變技術等方法，發展出來一系列的活動。目前國內相關文獻指出
其對於自閉症及其他社交技巧低落的孩童訓練有正面的成效，且可間接提升學生的自我
效能及情緒穩定度。文中簡介介入法的理論並列舉相關的教學活動供讀者參考。 |
| 關聯: | 國小特殊教育，第五十四期，p105-113 |
| 顯示於類別: | [特殊教育中心] 國小特殊教育(1-56期)
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