學前兒童氣質與問題行為之研究

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題名:	學前兒童氣質與問題行為之研究
作者:	王珮玲;許惠萍
貢獻者:	臺北市立教育大學幼兒教育系
關鍵詞:	學前兒童氣質問題行為
日期:	1999-04
上傳時間:	2013-05-12 15:00:27 (UTC+8)
摘要:	本研究目的在探討學前兒童氣質與問題行為的關係性，藉由幼兒氣質量表及問題行為評量表以了解臺北市29所公立幼稚園948位大班幼兒的狀況，並以t考驗、單因子單變量變異數分析、單因子多變量變異數分析、皮爾遜積差相關以及逐步多元迴歸分析等方法進行統計考驗，研究結果發現如下： 1.具低適應性及堅持度氣質的學前兒童容易出現各類問題行為。 2.具高活動量及高情緒強度氣質的學前兒童，會出現較多的社會攻擊與學習問題；低活動量及情緒強度的學前兒童容易出現消沈退縮與焦慮情緒。 3.具注意力分散度高氣質的學前兒童會出現較多的社會攻擊、消沈退縮與學習問題。 4.具趨避性氣質的學前兒童容易引起消沈退縮、焦慮情緒與學習問題；趨進性的學前兒童易有社會攻擊行為。
關聯:	台北市立師範學院學報，第31期，頁209-228
顯示於類別:	[幼兒教育學系] 期刊論文

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