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日期	題名	作者
1999-05	國民教育階段九年一貫課程綜合活動學習領域課程(草案)簡介	湯梅英
1999-06	國民教育階段推展終身學習策略之探究	吳清山; 張素偵
1999	國民教育階段推展終身學習策略之研究	吳清山
2002-04	國民教育階段資源分配研究之趨勢與啟示	邱鈺惠; 王保進
2011	國民教育階段身心障礙資源班實施原則	蔡昆瀛
2003	國民教育階段辦理非學校型態實驗教育之挑戰與策略	吳清山
2003-06	國民教育階段辦理非學校型態實驗教育之挑戰與策略	吳清山
2011-09	國民教育階段關鍵績效指標之初步建構	吳清山; 黃姿霓; 王令宜
2011	國民教育階段關鍵績效指標建構之研究	吳清山; 黃旭鈞
2010	國民教育階段關鍵績效指標建構之研究	吳清山; 黃旭鈞
2010	國民教育階段關鍵績效指標建構之研究	吳清山; 黃旭鈞
2021-12	國民生活滿意度因素之探索：以〈世界價值調查〉的臺灣資料為例	張芳全; Chang, Fang-chung
1978	國父的教育思想	吳清山
2004	國立大學校院經費編列基準公式建構之研究	林天祐; 毛連塭; 王保進; 楊永慶; 洪文向; 段懿真
2012	國立大學校院附屬國民中小學特殊教育班評鑑報告--緒論	蔡昆瀛
2013-06	國立暨臺灣省公私立高級中等學校友善校園學生事務與輔導工作成果專輯. 101年度	吳清山
2014-05	國立暨臺灣省公私立高級中等學校友善校園學生事務與輔導工作成果專輯. 102年度	吳清山
2015-06	國立暨臺灣省公私立高級中等學校友善校園學生事務與輔導工作成果專輯. 103年度	吳清山
2013-12	國立科技大學對外募款機制、運作型態及其募款成功之個案研究	宋秋儀; 胡紹謙
2013-12	國立科技大學對外募款機制、運作型態及其募款成功之個案研究	宋秋儀; 胡紹謙
2014-12	國語文因果關係策略的教學設計－以康軒三下〈黃金葛〉為例	張純
2012-07	國語文教科書主題編選與圖文編排之發展	林吟霞; 張純
2005-12	國際教科書研究資源的發展~兼論國立編譯館所藏教育資源	藍順德; 王立心
2003-10-04	國際版畫之發展	廖修平
2011-11	國際發展遲緩兒童早期療育論文發表大會. 2011第十二屆	孫世恆; 蔡昆瀛等
1990-06	園丁與陶工	張文瓊
2020	園家共好，親師生共贏的關鍵	陳銀螢
1995-12	園家同心	劉穎
2010-06	園藝治療與療癒庭園對特殊學生課程設計與校園環境建置之意涵與運用	李翠玲
2018	圖像學習概念融入學習媒材設計之教學實踐行動研究	林吟霞
2013-06	圖像式思考輔助工具融入教學方案對國小資優生推理能力及創造力之研究	曾柏維; 張世彗
2020-08	圖像排序法在國小中年級社會領域時序與證據概念教學的應用	王淑芬; Wang, Shu-fen
2021	圖形化程式設計錯誤提示系統對國小學生程式設計學習之研究	黃思華; 黃建嘉
2003-12	圖書館青少年服務的創新思維	劉貞孜
2011-12	圖片兌換溝通系統介入身心障礙學生溝通成效之後設分析研究	李式群; 陳怡慧
1994-01	圖片的應用有助於智障兒童學習認字嗎﹖	蘇婉容
2009-12	圖示-自我教導方案對增進高職中重度智能障礙學生清潔類工作技能學習成效之研究	林秋每; 林坤燦
2015-03	圖解行為改變技術	張世慧
2013-06	圖解識字法對學習障礙學生之教學經驗分享	張長穎
2008	團隊式教學檔案製作之研究	葉興華
2003	在台灣幼兒教育家長選擇與公共政策	李南雄; 邱志鵬; 陳怡如; 巫永森
2005	在地化的自主學習---概念架構與方案發展	梁雲霞
2012	在地取材幼教課程的教學思考：以金門縣風獅爺為例	李昭明; 李碧玲; 幸曼玲
2012-10	在家教育與自主學習	吳清山
2001-01	在家自行教育的核心理念與實施評價	劉春榮
1999	在家自行教育的理念與策略	林天祐
1999-10	在家自行教育的理念與策略	林天祐
2009-12	在服務中學習	石苑均
2023-06	在海洋飛翔的天使--特殊需求幼兒參與海洋教育體驗課程初探	戴佑安; 楊儀涵; Day, Yu-an; Yang, Yi-han
2023-06	在生命轉角遇見幸福：評《幸福教育的實踐》一書	王娜玲; 李國強; Wang, No-ling; Li, Guoqiang

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